今年以来，江苏省常州市以数字化、专业化赋能心理健康教育，推进形成中小学生心理健康教育工作齐抓共管的新局面。

　　利用大数据，构建♀心理健康档案。该市建成未成年人心理健康大数据智能平台之后，2022年圆满完成第二轮全市中小学校心理健康普查工作，共计385所中小学、7所职校，37万余名学生参与了此次普查。对重点学生做好跟踪指导和心理服务，建立重点学生心理健康档案，实行“一人一档、一人一策、一人一帮”。

　　打造共同体，完善干预机制。整合教育力量，组织全市中小学生心理预警与危№机干预指导培训会，帮助中小学专兼职心理教师有效了解学生心理健康的现状，掌握预警学生的干预规范与操作流程，确保学校心理危机干预工作的科学性与规范性。

　　服务网格→化，开展公益咨询。通过多媒体向社会公布未成年人成长指导心理热线，开展公↑益心理咨询。2022年以来，全市未成年人成长指导中心（含辖市区）共接待面询人1658次，有效接听电话5239例，成功化解危机干预55例。

　　借助专业力，整合优势资源。该市教育局『与市卫健委达成合作意向，将打造“校医共建”转介通道，积极推进共建常州市严重心理障碍学生干预定点医疗机构，针对有严重心理障碍的学生，建立医院、家庭、学校一体的全过∑　程、全要素康复体系。