近日，成都师范学院举行2021-2022学年师范生信息化教学能力大赛决赛，通过比赛进一步促进师范生将信息技术与教育教学深→度融合，提升师范生技能素养，青鹿为本次活动提供全程技术支持。
在决赛中，经初赛选拔出的10名优↑秀示范生，以四川省中小学统一使用的教科书为材料，进行1课时教学内容的教学设计，包括说课、模拟授课两个环节，比赛中，同学们使用青小鹿智慧纸笔△系统，采用合作学习、项目化教学、个性化学习等教学方式呈◎现了一节节精彩课堂。
成都师范学院党委常委、副校长李兴贵教授出席开幕式并讲话。他强调，学校主动顺应国家教育数字化转型战略，积极应对新时代教师教育改革发展需求，依托教育部第二□ 批人工智能助推教师队伍建设项目，构建“1+4+N”共同体，全☉面加强智能教育环境建设，系统提升高校教师智能∮教育能力，深入推进教师教育和基础教育信息ζ化发展，把信息技术与教育教学深度融合作为学◆校跨越式发展的重要战略举措，不断探索信息时代教师培养模式，将智能教育全面融入未来教师培养过程，努力提升师范生智能教育素养。
成都师范学院党委常委、副校长李兴贵教授出席开幕式并讲话
本次比赛邀请了∴来自基础教育专家作为◢比赛评委，他们分别是四川天府新区教育科学研究院副院长杨彤、成都市政府督学廖代言、嘉祥教育集团信息化管理部部长杜明军、成都¤市温江区嘉祥外国语学校教导处主任李茜琳、成都高新区心理学科中心组成员、成都石室╱天府中学孟泓沁。担任决赛评委的还有成都师范学院教务处处长任卐立刚、网络与信息中心主任周鑫燚、计算机科学学院副院长张敏辉、教育与心理学院小学教育系主任『徐猛、网络与信息中心副主任唐瓷等。
参赛同学在比赛中充分展现出以信息技术推动课堂教学变▓革的教育理念，从教学模式⌒ 创新、教学流程再造、信息技术合理应用等多个方面对课堂教学变革，以“学生为中心”的教育理☆念深度融入到课堂教学中，老师智慧的教∏、学生智慧的学处处可见，充分展现了参赛同学的现代教育理念和教▼学策略。
在颁奖典礼上，来自四川天府新区教育科学研究院的杨彤副▽院长对本次比赛给予了高度评价，他认为参赛同学在教学设计、组织策略、技术应用等多个方面展现出了较〖高水平，符合国家在新课标背景下培养学↘生核心素养的新要求，比赛的举〗办能有效推动师范生信息化教学能力提升，培养真正适合基础教育要求的未来教师。
四川天府新区教育科学研究院副院长杨彤发ω 言
成都师范学院网络〓与信息中心主任周鑫燚宣布了本次大赛的个人获奖、优秀指导教师奖】、优秀组织单位奖等各类奖项名单，并对大赛中学生的出色表现进行了简要点评。
成都师范学院网络与信息中心主任周鑫燚▲宣布获奖名单并作点评
成都师范学院教务处处长任立刚从“五个一”提出了对师范○生的希望：树立◣一个理想，即学做“四有”好老师，学做学生“大先生”，学做“未来教育家”；确立一种态度，即仰望星空、脚踏实地；养成一个习惯，即坚持学习、终身学习；练就一种本领，即学好【技术、善用技术；成就一个梦↑想，即教育报国、教育强国。
成都师范学院教务处处长任立刚发表讲话
师范生信息化教学∩能力大赛既是贯彻落实党的十九大、全国教育大会及《教育现代々化2035》《新时代基础教育强师计划》等文件精神的重要举▆措，也是落实《成都师◤范学院推进人工智能助推教师队伍建设试点工作实施∞意见》的重◤要行动。
据介绍，成都师范学院师范生信息化教学能力大赛自2017年开始举办，是学校为适应基础教育信息化发展、全面提升师范生信息化教学能力、推动信息技术与教育教学融合创新的重要举措。
在接受四川广播电视台采访时，成都师范学院教育与心理学院学生刘雨桐表示：“通过◣这次比赛，我们对信息化技能在教育教学中的应用有了深刻的了解，以学促练、以学促教，为之后的工作也◆奠定了一定的基础。”
成都师范学院物理与工程技术学院学生罗俊鑫也表达了自己ㄨ的感受：“比赛之前我们的信↙息化老师对我们进行了培训，让我们了解到教学除了传统的上课模式外，还可以通过信息化手段来进行教学的设计，比如翻转课堂、小组合作、微课等，收获颇多。”
成都师范学院通过持续、有序组织开展师范生信息化教学能力大赛，积极推动、促进学生把教育技术和学科教学进行有机□ 的融合、整合，提升⌒信息化教学素养，培养新时代的未来教师。
相信，立足于新时代发展的成都师范学院将继续提高师范生培养培♂训质量，为构建高质量教育体系奠定坚实的基础。
青鹿作为智慧教育信息化整体解决方案提供商，将始终推进信息技术与教育教学深度融合的探√索，从技术应用的角度，助力更多师范院校培养新时代师范人才，赋能我国教育高质量发展。
在㊣ 这次比赛中，师范生●们使用青小鹿智慧纸笔系统展示了信息化教学的精彩课堂。
