元宇宙概念已经被各路资本和大型公司热炒了半年,然而大量新闻仍然停留在概念上,甚至有些所谓的元宇宙报告在哲学和思想层次进行大量分析,而真正实际应用场景、落地方案描述几乎为零,那么到底如何缔造一个可用性极强的元宇宙教育系统?我们有如下分析。
从各类教育机构升级到元宇宙教育系统的原动力上来分析,可以说元宇宙∞是所有教育机构早晚要使用的技〒术,是教育发展的必然趋势,原因如下:
从以上分析可以看出,元宇宙教育对于传统教育的优势是碾压性,传统教育有的,元宇宙都〇有,传统教育不具备的,元宇宙教◆育又多又好。使√用元宇宙构建全景、3D的交互教学系统可以为机构立竿见影的带来以下好处,实现降维打击:
看到元宇宙教育的▃必然趋势,却感觉无从下手,到︾底元宇宙怎样落地,怎样帮助普通企业迅速创造价值?进而创造收益或者弯道超车?这是每个教育从业者真正关心的问题。实际上,目前阶段真正实用的元宇宙教育系统,全景与3D是真正可▲以提供沉∑ 浸式体验、拟真交互、模拟环境等革命性感受的技术,能将教育体验提升到新的层」次。
到底怎样的教々育应该被叫做元宇宙教育呢?元宇宙应用于教育应该有几个特点:
1. 首先应该是提供3D互动的平台和内容,可以在VR AR MR等各种新型设备上使用,以提供沉浸式3D交互体验
2. 每个用户都有3D的身份和形象,用户可以定制和制作自█身所处的全景和3D环境
3. 用户可以在同一空间中3D互动和协作
真正让元宇宙教育平台落地,类比慕课、微课等在△线教育诞生之初,每个机构所面临的问题一样◥,首先是需要有自己独立的可控的平台;其次是制作自己的微课、慕课或直播课程资源放在平台上进行销售;最后就是展开市场活动进行引流和变现。而元宇宙〖时代的教育平台基本架构与逻辑与前一代平台大致相︼同,但是难度和壁垒要高很多,主要体现←在以下几个方面:
第一:在平台本身方面,元宇宙平台的技术含量和难度大大超过了传统视频类平台,它不止要支持传统的慕课、微课、直播课〓程等,最重要的是需要支持全景 3D的沉浸式课堂【,每个参与者不再是一∩个头像或者一个视频,而是3D形象,交换数据不再是视频信号,还必须跟3D网络游戏一样,把参与者的位置信息、肢体动作、模型位置和效果都进行交换,换来的是类似但超越真实世界∴的体验。
第二:在平台上元宇宙课程的分发实施环节,也就是参与授课或观看课程环节,与传统教育平台不同的是,传统教学平台仅仅通过视频流传输就可实现,而元宇宙教室首先强调的是沉浸式和3D交互↑的模式,浏览器的WebGL等模式不够成熟,速度也√极慢,所以ζ专门的App或者EXE客户端是必不可少的,也就是一个平台,需要安卓、Windows、iOS等多种操作系统的客户端程序,还需要各品牌VR眼镜、AR MR眼镜配套的App,这大大提升了部署元宇宙教育♂平台的难度。
第三:在内容的制作上,元宇宙内容,至少是需要全景以及3D的内容,开发难度和成本大大高于比较成熟的视频课程,需要熟悉3D引擎开发工具的开发∏人员,还需要基础的VR全景及3D素材库。市面上■虽然有些傻瓜化的VR 3D编辑器,但多是面向非专业人员,可用性低,如果需要开发专业内容,最好有可使用底层3D引擎面向专用领域的开发工具。
第四:在内容储备①上,传统教育平↙台上的内容,自己快速录制就可以,也可以直接开设直播课程,内容上架速度非常快,而在元宇宙平台上的内容制作周期很慢,平均一个元宇宙内容制作需要2周,一门课程30个内容,即使∑熟练团队制作也需要6-12个月,所以元宇宙平台上线时,最好配备一个较大规模的元宇宙】内容库。
基于以上元宇宙平台的分析,很明显看出市场上需要有专门的元宇宙平台提供商,一个通用的的元宇宙平台的示例是:北京萌科科技有限公司2019年就㊣ 推出的多人交互元宇宙教育系统。目前已经成功应用到了数百个学校和机构,在元宇宙全系列产品链条的建立和落地实用上有丰富的经验。他们把自己的支撑平台打包成通用的方案,推向各个领域的从业者,可以私有化部署、可以公有云SaaS使用,统一的通用元宇宙平台能帮助客户迅速拥有属于〗自己的元宇宙教育平台和产品。
萌科通用元宇宙教育平台包含多个部分,十多个软件,数十种配套智能硬件和各类大型设备,甚至包含整体落地的商用解决方案。
实际上,有々了通用元宇宙教育平台,每个机构都可以轻松拥有∞属于自己的元宇宙◣产品体系,再也不用被各种虚无的概念牵着走,元宇宙红利唾手可得。
