为深入贯彻落实“双减”政策，安徽省铜陵市坚持“一校一方案”，科学制定课后服务方案，鼓励〒学校面向国家所倡、社会所需、学生所爱，坚持“基础+特色”原则，建立特色多元的课后服务内容供给机制， 抓好课后服务与文化传承、体育锻炼、动手实操等融合， 着力打造“三个课堂”，立足抓好课后服务“一校一特色”，不断提升课后服务水平。
突出文化传承，打造“非遗课堂”。铜陵市积极挖掘本地区历史文化内涵，发挥乡土资源优势，搭建课后服务“七彩桥”志愿服务平台，引入非遗工作◥者和代表性传承人，实◣现课后服务与文化传承的“双赢”。该ω市枞阳县钱桥初中率先引入市级非遗项目“大鼓书”，每周三下◆午，学校里总♂会传出打板、击鼓声；该市郊区永升小学是首批“中国体育非物质文化遗产保护和推广项目——东乡武术”的传承学校，该校整合校内外课程资源，将课后服务与东乡武术①传承融合发展，打¤造极具地方特色的“非遗课堂”。
突出体育锻炼，打造“运动课堂”。铜陵市将开展体育活动作为中小学》生课后服务工作的重要载体，做好网球、足球、羽毛球、跳绳等10余种体育项目进→校园活动，力Ψ 争让每名学生掌握1-2项基本体育技能，夯实体育教育根基。结合冰雪运动教育，组织开展轮滑等体育项目进校园，组织开展特色鲜明的体育嘉年华活动。同时，该市积极↑完善学校体育赛事体系，依托“阳光体育”机制，组织全市中小学生田径运动▃会，青少年足球、篮球】等联赛，举办首届中小学生体质健康大比武，通过学校、县（区）和市“三级赛事”，引导全市各中小学校和青少年学生全员参与，动起来、乐起来，打造教体融合的“运动课堂”。
突出动手实操，打造“实践课堂”。铜陵市坚持“校内+校外”同步走，促进实践教育和课后服∞务互补增效。一方面不断完善校内课后服务内容，增设更多能够提升学生实践动手能力的课程，如科学实验、陶艺等；鼓励具有土地资源优势的学校开辟校园农场，大力开展蔬菜瓜果种植等劳动∑ 实践活动，加强劳动教育，达到以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳溢美的目的。另一方面发挥█“没有书包的学校”——铜陵市国家级示范性综合实践基地和大通营地的作用，以“实践育人”为载体，通过常态『化开展研学实践教育活动、寒暑假的托管服ξ务，为学生们打开更大更▼广阔的空间，在多彩的◇研学实践教育课程中，促进课后服务水平与实践能力共同提升。
下一步，铜陵市将把课后服◎务作为深入实施德智体美劳“五大行动”的重要ㄨ抓手，推进“五育并举”“五育融合”，坚持素质教育导︽向，全面提高育人质ξ 量。（管婷婷 徐小波）
