新的开学季，“双减”政策犹如一记响鼓重锤，敲出了立德树人的教育好环境。新学期，曾经遍→地开花的培训班补习班偃旗息鼓，“疯狂补课”的现象已经降温，公园里重现了同学们的欢声笑语和足迹，校园生活也焕然一新。增加校内体育锻炼⌒时间，提供更加人性化的课后服务……这些积极的变化，是“双减”落地见效的生动注脚。
但是没有了培训班，回到家后，家长们频频遇到这样的难题：学习时总是开小差，时刻紧盯孩子的一举一动，却收获甚微?每次考试都是同类型的题目出错，讲◆得口干舌燥，孩子却照错不误?英语单词总是记不住，提问一遍又一遍，孩子还是“恍如初见”?
授之〖以鱼不如授之以渔，怎么样才能教◎会孩子养成良好的学习习惯?科技能够发挥什么作用?
“懂教育”，培养孩子独立自主的学︽习习惯
“双减”之下，家长如何成为孩子自主学习的“新导师”双◥减政策之下，家长责任不减，父母是孩子的终身导师。随着国家改革♀教育“双减”后，家长的教育清单和责任也︾更加明确和明显，家长怎样的教育方法与家庭影响，都会直接在孩子成绩上体现出来。双减，对很多不懂教〓育真谛的父母也造成了困扰。
记者在走访中，发现了一款∩黑科技表现亮眼。这款乐习手机，利用AI技术，注重培养孩子独立自主的学习习惯。
“培养孩子卐学习习惯，我□觉得是最困难的,孩子又特别喜欢看手机，怎么样才能选对一款懂教育、会学习的手机是摆在我们∴家长面前的难题。我发现这款自驱型学习手机原来采用的是封闭系统◥，没有社交没有游戏没有广告，真是◣太好了。而且还有自动去手写ㄨ的错题本，有自主默写小帮手等等，并覆盖全部中小学教材、课外读物，把孩子的碎片时间都利用起来，让我们家长【能够放心给娃使用，再也不用担心娃看手机上不适宜的内容了。”一位学生家长这样介绍。
1936年瑞士心理学家皮亚杰就提出，“玩耍有助于孩子的认知发展”;耶鲁大学辛格教授◣还出版过《想象之屋：儿童的玩耍与想象力》一书;加州大学高普尼克教授经过研究发现，孩子玩耍的方式与科学家做研究的思维非常№相似⊙：观察、假设、推理、实验、求证，让儿童形成了认识世界的因果图像。
人们对于知识是在不断的进化和更新的，好的※学习教育，是一个传授学习方法的过程，而不是仅仅是知≡识的传播。
翻看说明书，可以发现这款乐习手机内置学习APP：一键去手写的错题本、自主默写、背诵，引导自↓驱式学习，教育产品精挑细选，内容丰富，可以满足▲基础全学科需求。ANKI记忆法：用科学的方法提高记忆效▆率←，教会孩子“事半功倍”。
“我最看重的也▲是这款手机采用的封闭式系统，它是真正意义上的封闭。为什么这么说呢?因为它压根就不存在卐下载的端口，不能下载游戏这些东西。刚使用的时候我的孩子还是有一些抗拒的，但一看没有别的可以玩的东西也就这接受了。差不多连着用了一周吧，我惊喜的发现我的孩【子慢慢适应了，每天开始背默里面的课程，甚至看一些中外名著，虽然可能有些名著字还认不全，不过总体都能坐得住，我感觉他的专注力有明显提升，我深切感受到这款手机的定位很不错，设计理念↑很棒。”一位家长说。
“双减”减的是家长⌒ “起跑线”焦虑，换来的是亲子携手长跑前行。近年来，一些家长望子成龙心切，不顾孩子的ω 成长规律，将早教的概念歪曲▓，争相让孩子到校外机构超前学习。家长之间的相互攀比，扰乱了⌒学生的成长规律。“双减”要求不得开展面向学龄前儿童的线上培训，严禁以学前班ξ、幼小衔接班、思维训练班等名义面向学龄前儿童开展〖线下学科类(含外语)培训。这项规定保护了▽学龄前儿童，也减轻了家长的“起跑线”焦虑，让教育方法和观念更加科学。
如何确保教◎育方法和观念更加科学?科技来助力。“乐习手♀机将AI应用在教育类软件，深度∑ 挖掘学生心理、习惯。根据近千万不同年≡龄段学生学习规律，全新定义手机新模ξ 式，将懂教育、放心使用的理念贯穿于手机中。软件的挑选就是化繁为简，选用了最基础的学〓科内容和读物，水墨屏也在过度使用上消除了担忧。在市面上充斥着功能丰富，家长可以多项管控的产⊙品时，这款产〗品着实是在做减法，这个时候少反而是多。”乐习手机的研发人员介绍说。
难能可贵的是，根据坚定的选品步骤和严格的封闭性上看，乐习手机◥的确实是个懂得教育的产品。
“放心用”，封闭型手机拥有专注的学习环境
“双减”政策在具体教学中施行，最快乐的非上学孩子莫属，可以从题海练习中解脱出来，多了自↘己可以支配的时间，玩自己喜欢的游戏，诸位家长要注意，你自己的孩子要是能对户外活动感兴趣，那可是你天大的福▂分，若是孩子一有空闲时间便端起手机，作为家长，可要千万注意。
就在今年，江苏太仓有一ㄨ名小学生，为了解↑除未成年人游戏时长限制，加陌生人为好友，在网上被骗了一千多元。民警了解到，该生为解除未成年人游戏时长限制，按照那个陌生人的要求，将妈妈的微信账号和密码发送给了对方。这个新闻因此上∩了“热搜”，引发全♂网讨论，“双减”工作背景下，如何管理孩子的“手机控”?
“对比Ψ了市面上很多款的学习手机，我发现乐习手机的封闭性理念贯彻的非常好，只能学习，不能玩游戏，可以帮助孩子慢慢戒除网瘾。经过一段时间的使用，我发现让我的孩子在拥有一部手机的同时，还能拥有一个＠ 专注学习的环境，确切的说，有点‘倒逼’他只能用来学习。并且这个手机网络是封闭式的，上网、游戏、社交的关闭让我们家长把手★机给到孩子后▂不再有过多的担忧，不用需付出更多的精力去管理孩子手机的使用，家长〖和孩子之间变得其乐融融，没有了之前因为限制孩子手机和平板的使用时间，使我和孩子的关系变的越来越‘剑拔弩张’。”一位家长说。
双减不是放纵式的快乐教育，也不是让孩◆子放飞自我，而是为了轻松孩子学业压力，让孩子有更多的时间进行德、智、体、美、劳全面素质¤教育，有远见的父母会从行为上更加约束孩子，空闲之余让〒孩子发展特长，使孩子身心发展得更加健康。
翻看乐习手机，就会发现，它拥有水墨屏的々护眼，多模式调节视觉感观，连续使用3-5小时，眼睛无干涩、酸胀等不舒服感觉，阅读续航最高＠ 可达83小时。在阅读软件方面，拥有数百本科普读物。双SIM卡+储存卡，可随时与☆家长联系。指纹、面部解锁，安全方便。AI墨智键，一键就可以启动阅读功能。
在教育专家看来，教育的内』卷是要缓解，可也不能躺平，要做一个懂教育的家长，就要√注重培养孩子的独立自主的学习习惯，自我学习能力可以受益孩子一生。在培养习惯这个漫长的过程中，选择ω懂教育、会学习的乐习♀手机，引导孩子戒掉网瘾，自驱成长。
