上海市奉贤区实施“四大工程”，致力打造优秀人才竞相从教、广大教师尽展其才、好老师♂不断涌现的高质量教师队伍。
实施“奉贤名师”工程。奉贤区设立“南上海教育英才”项目和奉贤名师“绿卡”，研制南上海教育英才项目方案，设置创新型特设岗位，创新人才引进的“绿色通道”和人才待遇、工作保障的特别机制，探索年薪制，出台《奉贤区⊙关于人才购房优惠的实施意见（试行）》，面向国内外引进教育高端人才，按照市级名师标准，享受工■作待遇、生活待遇，以“示范”引领“一般”，让更多“一般”成为“优秀”。去年至今引进博士3人、外省︼市和外区县优秀在职教师41人，给予外省市引进¤人才、优秀博士毕业生租房补贴278000元。
实施“凤归巢”工程。深化拓展“世贤学子”选树工作，有教无类、因材施教、个性发展，2021年评选出“世贤学子”30人，提名奖20人。以“无边界”理念探索与名校、名院、名师、名人、名企对话，比如，曙光中学与华东理工大学合作办学建设华理附属奉贤曙光中学，海湾小学与上海师范大学合作建设上师大附属奉贤实验小学，同时新建上师√大附属奉贤实验中学，区校在师资队伍建设、人√才培养方式、课程开发设置、技术资源支撑等领域共建共享。上师大奉贤实验中学挂牌“上海师范大学卓越教师培养基地”，上※师大奉贤实验小学挂牌“上海师范大学小学教育专业教育科研基地校”，依托高校优质资源，推动“卓越教师”培养和师范◥生培养模式改革，打造区域教育人才高地。鼓励更多奉贤学子学成归来、投身家乡建设，在连续两年的新教师招聘中，有33位是本地中学毕业的优秀学子。营造尊师重教浓厚氛围，奉贤籍在▃外区■（省）的在职教师回流明显，2019年11人，2020年15人，2021年17人。
升级“卓越教师”培养工程。构建上海∞市特级教师（校长）、正高级教师、区名教师（校长）、区优秀骨干教师（校长）和区优秀青年教师的五级梯队式、学科全覆盖培养体系，全区共1200名优秀教师入选〗第二轮“卓越教师”培养工程。建立特长教师培养激励机制，培养德育、思政、体育、艺术、科技多领域区特长名师、区特长骨干教师ㄨ、区特长教师，全区评选出区特长名师10名、特长骨干教师30名、特长教师60名；建立特『聘教师荣誉机制，吸引更多校外特色特长教育工作者走进奉贤校园，推动学校特色课程】品牌建设。加大“卓越教师”培养对象扶持力度，特级教师（校长）、名校长名教师（特长名师）、优秀骨干校长Ψ（优秀骨干教师、特长骨干教师）、优秀青年教师（特长教师）每月津贴◎均得到较大幅度提高。
升级乡♀镇教师支持计划，实施“卓越创新”工程。加强乡镇教师队伍建设，在乡镇学校累计任︽教10年及以上且⊙现仍在乡镇学校任教的教师，担任专业技术中级职务满4年且考核特别优秀的，可申报评聘高级教师；在教师专业技术中级职务评∮聘中，坚持基本条件的基础上向乡镇学校倾斜，实现城乡学校之间〓中级教师比率总体相当。通过〗骨干教师流动、培养等方式，确保每所乡镇小学都∩配高级教师、每所乡镇初中高级教师占比不低于5%。重点推进乡镇学校、初中强校工程实验校校长教师资源的统筹均衡配置，新评特级校々长、特级教师、正高级教师不低于20%左右的人◣员流动到乡镇学校或初中强校工程实验学校支＠ 教3年。完善乡镇教师激励保障机制，对办学点在乡镇的公办学校在编在岗专任教师、支教教师设立专◥项人才激励机制，提高津贴标准。实施“卓越创新”工程，设立5000万元↑专项基金，抢抓城市数字化转型◣契机，开发更多教育应用场景，推动教育理念、教育管理方式、教育教学模式与时俱进，实现由“双减”向“双增”转变，增强学生、教师、学校创造力，增强人民群众对教育的获得感和满意度。
