近年来，蒲城县教育局积极适应新时代教师队伍建设要求，做好“选人、搭台、发力 ”三张答卷，书写教师队伍新样子。
——推荐培养选好人。2016年10月，通过单位举荐、教师联名推荐、股室推荐，蒲城县教育局确立127名名师培养对象，启动首轮名师培养引领工程。2017年9月，100名在一年培养期中出色完成新浪微博“蒲师苑”超话、上一节片级公开课、指导一名青年教师、开展一次送教支教活动、形成一篇调研报告或教研成果、承担一次县级教师培训任务或举办一次学术讲⌒ 座“六个一”作业任务的培养对象，经过答辩筛选、公示核实，被授予“首批蒲城名师”称号。遵循“动态管理、替补相当”原则，对已命名的名师每年进行量化考核，实行末位淘汰。2020年9月，又通过培养补充22名蒲城名■师，开启了第二轮名师培养引领工程。
——想方设法搭好台。为了促进名师成长，蒲城县教育局想方设法搭建三个平台：一是定期开设名师讲堂栏目，让名师在新任教▂师培训、学科培训、全员培训等ㄨ县域级培训中承担一定培训任务。2019年暑期教师全员培训，全部名师都承担了培训任务，取得了良好的社会反响。二是创造更多和其他地区名师同台献艺的机会，让他们在交流中成长。目前，有近20名名师承担国培、省培等培训任务，和西安、句容名师开展同∩课异构、主题研讨等活动。三是多方面搭建激励平台，在各类赛事中设立优秀辅导教师奖，每年根据培养任务完成情况分别奖励2000元、1500元。
——量身孵化发好力。为充分发挥名师示范引》领作用，蒲城县教育局找准两个发力→点：一是按需培训、量身打造，找准培训课程发力点。每年按需选派名师参加国培▂、省培高级研修，定期选派名师到江苏句容、西安电子科技大学、渭南师范学院跟岗学习。2017年8月，渭南师范学院专家根据蒲城县名师现状，为义务段50名名师◣量身定制了2个月集中】研修、20天返岗实践和承担18天县级送教下乡任务的三段式培养模式。二是以名师联盟为发力点，倾力打造骨干教师孵化器。2018年5月成立名师联盟，把100名名师々分为︻“3室9坊5个共同体94个工作点”，在全县挑选300多名积极上进，业务能力强的优秀青年教师，线上线下常态化定＠ 期帮扶指导，在实践中达到双培养和双提升。
5年来，共培养省级名师3名，省、市级学科带头人11名，省级教学能手46名，市级教学√能手138名；蒲城名师“六个一”被评♀为市级唯一教育类“追赶超越、创新发展”优秀工作范例。
