新疆温宿县第二小学落实“把学校建在图书〖馆里”的先↘进理念，把打造“书香校园”作为学校的理想▅追求，学校通过多种渠道让读书、思考成为校园的一种风景。让孩子们在书的世界里，和教师们一同去阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神；通过阅读，让教师和学生与知识为友，与大师为友，与真理№为友，填实自己比天空更广阔的心灵，享受阅读⌒ 的乐趣。经过多年的努力，学校有深厚的文化底蕴和特有的“书香校园”文化。我们的⌒ 校园书香飘溢，校园的书香浸润学生的生命。
一、图书馆设施完善，保障阅读
学校图书馆成立于2014 年9 月，图书馆不仅环境∏优雅，馆藏☆资源布局科学合理，且各类硬件设备配置齐全。学校图书馆现馆藏图书75000余册，涉及文学、科技、体育、艺术、历史、军事等种类，尤以儿童文学、科技学校特色和重点专业学科领域的图书见长。
超星阅读︽机
学〗校在教学楼、行政楼设置14处开放式读书吧，每︽一处都配备了阅览用的书桌等设施，阅览环境整洁、布置优雅；数字信息资源也在进一步完善之中，行政楼一楼大厅放置了10台超星电子阅读机，建立了温宿县第二小学校园阅读系统，内〗容有图书阅读、新教育专栏、期刊杂志、国学诵读、动画绘本、科普视屏，数字图书共有7428种，电子期刊112种，足可以满足师生的电子阅读需求。
图书馆注重文化氛围的营造。在图书架上印有不忘初心、上善若水、学】无止境等励志类标语。开馆以来，书吧由少先队牵头负责，学校图书≡管理员协助管理，学生们自主管理图书，小管理员督促学生自取自放，刷卡借阅登记。所有图书、期刊和报纸都实行“全开架”，在借阅时间上，实现了 “全天候”开放；在图书内容上，根据师生们的需求实行动态地更新，每学年都要请师生代表对々所在年级组图书进行筛选、替换。开放式书吧◣也成了老师与学生、老师∩与家长、家长与学生之间谈心交ぷ流的良好场所。
二、图书资源充分开放，惠及师生
为了让师生们随时随▆地借阅图书，学校在1-3楼的每个楼层都有至少3处读书吧，实行开放式阅读，所有图书都实行“全开架”，在借阅时间上，实现了“全天候”开放；为了充实利用图书资源，方便学生■阅读，学校◥在每个年级设立图书吧，图书根据◥需要从学校借阅，也可以由学生捐赠或自带。为提高图书的流通率↑、更新率，各年级】还开展了“图书飘流”活动，每学年将本年级图书角↘的图书与其他年级的图书进行交换，共享丰富、优质的图书资源，充实学生的精神世界。
三、图书馆规范管理▼，提升水平
图书馆应科学管理，提高服务〒质量，努力为教学█服务，为师生服务。图书馆现有专职图书管理员1名，兼职≡管理员 2 名，还有64名由老师、学生组成的志愿者协助进行图书日常管理。为进一步规范管理∞，提升管理水平◣，图书室主要◤从以下几方面加强管理。
不断完善制度，保证借阅有序进行№。按照《中小学图书馆（室）规程》的要求，制订完善了温宿县第二小学《开放式书吧管理办法》《温宿县第二小学图书室工作人员岗位职责》《教师、学生借阅管理制度》《图书室♂安全管理制度》《电子阅览与电子资源∩管理制度》等多项制度←，规范了图书的借阅管理，使图书馆的一切工卐作有章可循。
2.规范图书采购程序。凡需采购的图书均由各学科教研组申报，学校领↑导审批，由学校统一购︻置，新到书刊做到及时分类编目、审读，尽快投入¤流通，注意著录、编目的准确性，提高分类编目的质量。为了保证图书馆书籍的不断更换。
3.图书的分编管理。凡新到馆的图书、资料，均由采购人员】、分编人◆员开包验收，核查书价与发货单↓款额是否一致。图书馆健全了目录体系，加盖图⌒书馆馆藏公章，分编、入账及上●架后方能供读者借阅。所有图书一律□ 按要求编目、排架。
4.图书藏书管理。图书室制定了卫生、安全防护的安排，认真搞好书吧的清洁卫生，注意做好图书的保护工作，防火、防潮、防晒、防虫、防尘、防盗、防污损。要求工作人员能及时发△现并修补破损的图书。新书入库要做好登记工作，年终进行一次々藏书清点。
5.加强对图书管理人员的培︻训。学校通过组织图书管理人员外出学习和邀请经验丰富的图书专家来校指导两种方√式，提高图书管理人员的业务¤水平，进一步规范图书馆工作，以打造最美的校园图书馆。
四、丰富的读书实践活动，让书香溢』满校园
1、营造良好的读书氛＠围。为了建设书香校园∑ ，营造良好的读◇书氛围，学校结合“4·2世界儿童读书日”、“4·23世界◥图书日”，在师生中开展了各类读书活动。老师们通过阅读并结合教学，写下读书心得相互交流，展示于学校读书心得展览栏；同学们在老师的指导下或自由阅读，写出对所♀读书籍的读后感、书评，同学们的读书心得共同表达了立√志成才★的愿望。
“4·2”世界儿童读书日
“4·23”世界读书■日
2、学高为师，身正为范。学校定期开展师生书法节活动，鼓励老师∞们多读书、读好书，规范书写，提高教师三笔◥一画书写质量。为提高教师的教学素》养，提供读书交流的平台。学校在书屋开展教学研讨等活动。老师们的言传身〓教，让爱阅读之风成为常态。
教师节教师诗歌诵读
浙江援疆教师给学校教师讲授写字教学
校园书▲法节
语文文教研组与校德育处共同组织开展∴了围绕“优秀传统文≡化进校园”为主题的各种诵读、写作征文↓等比赛，培养了学▓生“亲近经典、爱我中华”的情感,引导和鼓励学生树立自觉传承弘扬中华优秀文化意识,激发了学生诵读经典的热情。
学生清明节手抄报
品味端午，传承文明-故事大家讲
庆中秋诗歌朗⊙诵会
学生←重阳节手抄报
“世界读书日”诗歌朗诵比◆赛
“九·一八”诗歌朗诵会
少先队建▽队70周年文艺汇演-诗歌朗诵
“我为祖国点赞”诗歌朗诵比赛
文艺汇演诗歌朗诵
学生诵读《百善孝︼为先》
一年级“志学礼”校领导给学生赠送《弟子规》
12·9唱红歌》诵红诗比赛
2022年北京冬奥会和北京残奥会吉祥物故事征集大赛颁奖
“红领巾跳蚤市场”实践活动和诗歌诵读社团活跃了学生的学习生活，使同学们提高了与人沟通和口语表达能力。
3、为营造好读书，读好书的班级文化氛围∩。各班围绕“书香←伴我成长”这一主题开展了各具╱特色的活动，如有的班级黑板报，有的班级举行诗歌朗诵，有的班级由学生介绍一本书分享卐读书感悟，有的班级通过读书手抄报来宣传阅读，在校园里掀起读书热潮。
4、为推广和规↑范使用国家通用语言文字，提升国民语言能力，传承发展中华优秀传统文化。各年级语文备课组，组织开展形式多样的普通话推广系列活动，如诗歌背诵比赛；“日有所诵，从晨读开始”：国学经典是中华文化的集中体现㊣ ，学校每天早上安排晨读，通过反『复吟诵国学经典，增强了学生对自己民族文化和历史的了解，提高了学生的文化底△蕴。
平日里操场上卐、绿树边、长廊上、楼梯平台校园的角角落」落都留下了师生认真阅读的身影。课本剧把︻课本知识搬到舞台，通过声情并茂的表演，形象生动的人物刻画，给学生提供了展示自己的舞台。既活跃课余生活，又能加深对课本知识的理解，深受同学们的喜爱△。
学生表演课本剧《神笔马良》
为建设书香校园，引领广大师生“走进五千年文明、品读经典美文”，与经典为友、与名著为伴。我校在√每年四月份设立 “校园读书节”，2019 年的主题〓为“让生活充满书香”。
学校秉承尊师、爱生、勤奋、多思的校训，始终致力书香校园的营造，努力办人民满意的教育。百年沃土，十年积淀，学校获得多项殊荣，“全国校园文化创新校”、全国“智慧教育工程实验学◣校”、自治区级“德育示范校”等荣¤誉称号。
书籍是人类进步的▓阶梯，是人类最宝贵的财①富。打造书香校园是我们不懈的追求，加强阅读开阔视眼是我们始终的坚持，腹有诗书气自华，最是书香能致远。我们在书香校园的建设中，还有很长的路要走，但只要我们齐心协力、不断完善规章制ξ度，开展丰富有益的读书活动，定能让书香↑飘满校园。
