我校创办于1950年,占地面积3.2万平方米,是一所农村寄宿制公办学校。学校现有小学6轨,2019年9月起设初中4轨,共34教学班,在校学生1286名,教职工129名。学校秉承“知行合一,臻美臻善”的办学理念。2010年9月正式成立了西申家庄乡村少年宫,开设了适合学生普遍参与的十多个兴趣小组。在此基础上,学校相继成立了30余个学生社团,学校管弦乐队多次承担区级大型庆典活动,受到一致好评。2018年4月起建立劳动实践基地,创新学生用餐模式,让学生学会自主、合作、劳动、责任、担当和感ξ恩。学校先后荣获“全国未成年人思想道德建设工作先进集体”、“创建全国文∮明县城模范单位”、“市科技创新模范单位”、“市级平安学校”、“市级先进学校”、“市级绿色学校”等称号。
“融合科技、体现现代、铸就典范、展示品位。丰富的图书资源和高效的服务模式为西小的教科研工作提供了有力的资源支持和学术探讨氛围”。 图书馆把学校的信息素养教育、学习技巧以及图书馆资源整合起来，形成一个新的知识共享空间和开放空间，这些都彰显着西小的文化积淀和人文涵养。
图书馆现有图『书馆藏室和阅览室两个功能室，共占地面积约408平方米，图书馆实现了藏、借、阅、咨询、管理的一体化，体现以“用”为主、以读者为中心的理念。在借阅方式上，所有图书、期刊和报纸都实行“全开架”；在借阅时间上，实现了“全天候”开放；在图书数量上，目前，现有图书35100册，报刊期刊106余种，图书内容涉及到文化∮、科学、教育、体育、语言、文字、文学、艺术、医药和卫生健康等多个方面，能满足全校师生教学、学生学习及文化生活的需要。在图∞书内容上，根据师生们的需求实行动态地更新，每学期都要请师生代表对所藏图书进行筛选、替换；电子阅览区为全体师生提供了更加自由的阅读♂空间。
图书室分时段对全校名学生和全体》教职工开放。我校还配有图书阅览室,可容纳48名师生★同时阅读,优雅的读书环境,浓厚的书香氛围,使学生流连忘返。较高的图书借阅率,为提高学生阅读能力、写作水平、文学素养提供←了保障。
为了满足同学们的阅读需求,学校在每班设有▅图书角,创设了“一廊三区八室”（一廊：读书文化长廊；三区：棋艺区、书画区、娱乐区；八室：八个风格各异的活动室），来实现图书馆功能全辐射,让阅读靠近学生、靠近教学、靠近生活。
读书正成为我们的一种生活方式
“书香飘万里，陶冶你我他”
一、营造书香环境
1、拓展图书来源，建立班级图书角。学校继续开放图书室，各班级安排学生随时到图书室借阅图书。各班级教育学生充分利用好平时零花钱，让家长有目的地帮学生买书。同时为了使有限的图书发挥最大的效能，各班级定〒期在班级内进行图书交流。
2、学校的橱窗经常展示学生优秀的日记；推荐优秀的课外读物、展示“书香学生”读书事迹和图片。黑板报向学生介绍优秀的读书方法，采用多种方式激发学生的读书热情。
3、保证阅读时间。实行“三读”（晨诵、午读、暮省），设置“阅读课”，大力开展“大阅读”活动。“晨诵”、“午读”时间为学生到校后到预备前，“暮省”时间为下午课外活动时间。“阅读课”由语文老师确立主题，并加以指导。各班小助手，组织班级晨间、午间及下午活动课的阅读活动。疫情线上教学期间我校也充分〓利用互联网组织全体师生开展“云端”诵读活动，受到社会各界的好评。
4、加强读书交流
（1）低年级的读书笔记以摘抄为主，中高年级的读书笔记以写心得体会为主，教师定期进行检查指导，对于好的读书笔记在班级、学校进行交流。各班安排课∏前演讲，让学生介绍自己读过的书，一方面检验了学生的读书效果，另一方面锻炼了学生的口才。
（2）学校对学生的读书作具体的安排，读书活动以学生自主管理、自主锻炼、自主学习、自主发展为指导思想，课内外互动、读评讲写结合，让校园真▲正成为学生的精神乐园。为了培养师生的读书习惯，学校规定，学生每天记一句名言，每周背两首古诗词，每周精读两篇文章，各班每月开一次读书交流会。
二、学校以读书活动为载体,推动阅读活动深入开展
1、个人活动:全校学生做好摘录、读书笔记、写读后感等等,养成良好的阅读习惯,丰富自己的阅读积累。
2、班级活动:在班内开展读书笔记的评比、交流、展示活动;开展全↓班汇报阅读成果展示活动;开展“班级读书之星”的评选。
3、全校活动:一年一届的“经典诵读”已举办了九届，每年组织师生“汉字听写大赛”，开展读书笔记的评比、交流、展示活动;开展“学校读书之星”、“学校书香家庭”的评选；开发了《国学经典》校本课程。
4、家校携手,家长与孩子一同幸福在共读时光
亲子阅读就是以书为媒以阅读为纽带为父母创造与孩子沟通的机会。通过共读促进父◇母与子女终身学习，共同成长，通过共读增进孩子与父母之间的亲密关系,带给孩子欢乐。
我们利用老师和学校来引导家长开展“亲子共读”，创建书香家庭活动。家长每天同孩子一同读书,互相交流阅读体会,一同填写亲子共读记录本,起到了身教胜于言教的效果。从而不仅让孩子的小手牵着家长的大手共享读书时光,同时营造了“书香家庭”、“书香校园”、“书香社会”三位一体的读书氛围。
随着基础教⌒育的深入改革，语文为“王”时代已经真正到来。我校定会坚持倡导全体师生“好读书读好书”的阅读习惯，为建设“书香上党”“书香校园”持续助力。
