太原五中图书々馆

　　一、  学校基本情况

　　太原五中是一所历史悠久、锐意进取的百年名校。她创办于清末光绪三十二年(1906)，是山西省创建的第一所官办中学。中共山西省第一个党小组、第一个党支部和太原社会主义青年团都诞生在这里；中国共产党的创始人之一高君宇，革命先驱贺昌、王振翼，老一辈无产阶级革命家彭真等，都曾在这里就读。1953年，太原五中被列为华北地区首批重点中学。自恢复高考以来，有19位同学取得了高考文理科全省最高分的好成绩，人数为全省之冠。

　　2019年9月，太原五中龙城新校区已投入使用。新校区位于小店区龙城南街，占『地面积约174亩，建筑面积10万余平方米，办学规模为初高中各12规制，可容纳4000余名学生就读，是一所集智能图书馆、专业实验室、标准化运动场于一体的高标准、现代化学校。站在◇新百年的起点，太原五中在“为学生的一生发展负责”办学理念的指导下，以“秉承传统、面向未来、做精教育、内涵发展”的思路，在课堂教学、课程建设和学生综合素质培养等方面做了许多探索改革，着眼于学生德、智、体、美、劳等全方位的发展，不遗余力地为全体师生营造健康成长和发展的环境，先后被』全国50多所重点大学授予优秀生源基地称号。

　　二、  图书馆基本情况

　　伴随着学校的成长，太原五中图书馆在校领导的大力支持下，逐步发展成为设〓施完备、馆藏丰富、环境幽雅、管理科学的山西省中学一级图书馆。现有面积1476平方米，其中学生阅览室486平方米，共有54张阅览桌，216座，订阅报刊160多种，教工阅览室360平方米，订阅报刊150多种，藏书室达360平方米，电子阅览室90平方米。全馆共有3名专职图书馆教师，均为本科以上学历，其中图书馆学专业∩研究生1名、本科1名。2006年，完成了图书馆自动化管理平台的建设。目前，进入管理系统的馆藏图书共89631册，并对全校师生实行开架借阅服务。开放时间□在8小时工作日之外，还延长了每天晚上6点至7点1个小时的借阅时间。新校区馆舍面积4520平方米，座位数410座，正在进行智慧图书馆的建设，目前已报批管理系统、智能导航、自助借还等设施设备150万元，且正在实施。

　　三、开展全民阅读，建设书香ㄨ校园

　　为了培养学生利用信息的能力和终身学习的能力，促进学生的全面发展，充分发挥图书馆为教育教学服务的作用，太原五中图书馆积极开展了丰富多彩的全民阅读活动，引导全校师生走进图书馆、使用图书馆、热爱图书馆，努力倡导全民阅读，追求“让阅读成为读者终身受益的良好习惯”的目标，积极推动我校书香校园的建设。

　　（一）依托丰①富的馆藏，吸引师生阅读

　　丰富的馆藏资源是图书馆开展一切工作的♂根本动力。太原五中图书馆多年来始终致力于馆藏资源的建设，力求结构合理，在馆藏图书的思想、内容、物质形态等方面严把质量关，禁止一切不适宜的图书进入馆藏。本馆的采编老◥师一方面向广大师生收集读者书目，一方面还邀请各学科老师以“学科馆员”的身份参与新书的采访工作，保证了所采图书的质量。

　　2015年的流通统计数据中，我校382班刘冰洁同学全年借书数量多达111册，全年借书数量大于等于35册的同学有20人，其中有7人是高三的同学，占2015年我校图↓书馆学生借书排行榜前20名的35%。在2017年和2018年评选出的优秀读者中，高三的同学分别占到42.86%和25%。这些数据的背后是太原五中图书馆◥“让阅读成为读者终身受益的良好习惯”的不懈努力。

　　（二）认真开展图书审查清理专项行动，严格保证馆藏质量※

　　2018年7月，教育部教育装备研究与发展中心来我校进行调研，根据调研要〗求，我校结合中小学图书馆馆藏适宜性情况进行了自查和汇报，专家组进行了实地调研。

　　2019年12月根据太原市教育局文⌒件：并教装[2019]8号《关于转发<山西省教育厅关于转发教育部<关于开展全国中小学图书馆图书审查清理专项行动的通知>的通知>的通知>的通知》和文件附件《中小学图书馆图书审查清理标准（试行）》，我馆对二层书库和三层书库第二次进行了图书审查清理工作，通过对8.9631万册图书逐册↙审查清理，对馆藏图书完成了审查清理工作。通过这次专项行动，我馆更加明确了馆藏质量的重要性。在今后的工作中，我们要树立和坚持“不但有书读，更要有好书读”的资源建设指导方针，并且常抓不懈。

　　（三）大胆创新，打造品牌，提升图书馆的服务品质

　　1、创建七月书社

　　2006年，在太原五中学生会学习部的基础上，图书馆创建了七月书社读书社团。七月书社经过十几年的发展，已经成为太原五中的一个优秀社团，在学校师生中是读书的倡导者和领读者。

社徽的诞生

宣传海报

　　2、创办太原五中读书周

　　2009年，七月书社创办了太原五中读书周。将每年的4·23世界读书日所在的一周定为太原五中读书周，并形成一种新的机制，坚持至今。每年的读书周，我们都会为全校的师生推出丰富多彩的读书盛宴:主题征文、数字阅读、演讲比赛、名家讲座、好书换一换、书名接龙、书海寻宝等活动越来越多样，越来越有↓趣，也吸引了越来越多的师生，越来越喜欢图书馆，喜爱读书。

　　2018年的读书周活动中，我校图书馆在“红枫”俱乐部的技术支持下，依托“书香佳园”微信公☉众号，在全校师生中开展中华古诗词21天跟读挑战赛。2019年的读书周中，进行了太原五中】阅读马拉松比赛，对参加的同学们的专注力、持久力及阅读力进行了一场别开生面的考验。2020年的读书周中以书香助力战“疫”、阅读通达未来为主题，开发利用线上资源及相关数字资源，先后进行了跟随名家品读经典之美、阅读一小时漫步在书中、超星电子资源试用及“我见证中国力量”等系列活动。

　　每一年，我们都在期待中筹备和迎接着充满新意的读书周活动，真正彰显出了阅读的魅力。

　　3、举办“剩者为王”知识大赛

　　“剩者为王”知识大赛的灵感来自家☆喻户晓的“一站到底”节目。自2013年10月举办首届比赛以来，已经成为图书馆的一大品牌。每一届比赛几乎覆盖全校的各个年级，在全校师生中备受关注。

　　4、开展“书海寻宝”活动

　　为了让同学们更好地熟悉图书馆图书的排架位置，更好地揭示馆藏，做到为人找书、为书找人，2017年的读书周活动中，我们设计并首次推出了书海寻宝这个读书活动。每个参赛队伍在数十个四字成语中任意抽取两个成语，在书库中找到书名中带有该成语中所包含的文字的图书（不能少于两本）。在同学们寻宝过程中，需要快速地在书架上浏览书脊上的书名，一些平常没有被关注到的图书引起了同学们的阅读兴趣。在书海寻宝活动结①束后，同学们找书的速度变快了，同时图书馆的流通量也有了大幅增加。

　　2020年，太原五中书海寻宝活动荣获了山西省2019年优秀阅读推广项目三等奖。

　　请仔细观察：这几组图书的书名包含哪些成语？

　　01

　　02

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　　04

　　5、开设阅读指导课

　　阅读指导课是图书馆与语文学科配合完成的。在阅读指导课上，图书馆的老师发挥专业特长，给同学们讲解图书分类检索知识，传播读书方法，对于读书习惯养成基础薄弱的学生，引用舒尔特表并加以变化，进行专→注力训练，从“静”字着眼，让学生们在阅读课上快速地进入静心的阅读状态。

　　6、编制二次文献

　　为了更好地为教育教学服务，图书馆不断拓展文献服】务的深度。每年高考后，图书馆的老师在图书馆订阅的杂志中进行收集、整理和编辑，制作高考资料汇编，并发放给校级领导、各教研组及相关的处室∩。最开始编制的是索㊣　引目录，后来升级为纸质资料汇编，目前利用网上的电子资源，制作纸质版汇编的同时，还生成了电子版的汇编，并在校园网上共享。

　　7、引入新设备“优谷”朗读厅

　　2019年，在中国图书馆学会中小学图书馆分▆会的指导下，我校引入了“优谷”朗读厅。这Ψ个先进新颖的设备，为图书馆阅读推广增添了亮丽的风景。同时，它还是一个资源丰富的交互式平台，为图书馆的阅读活动的开展注入了新的活力。

　　2019年9月28日-10月31日，为庆祝中华人民共和国成立70周年，依托线上“优谷朗读”小程序，图书馆开◤展了“红色经典诵读·献礼祖国70华诞”主题诵读活动。本次活动共有707名师生参与，收录作品528个，活动访问量57870次，作品投票数总计143814票。最终共评选出学生组优秀作品60个，教师组优秀△作品14个。

　　2020年 2月21日----3月2日，疫情期间，党办和团委主办、图书馆承办，开展了“为爱助力、致敬最美逆行者”太原五中“抗疫”朗读活动。本次活动共有481名师生参与，收录作品255个，活动访问量22689次，作品投票数总计313315票。

　　这些不断的创新和尝试，改变了图书馆普通的借书还书的传统形象，提升了图书馆的「服务品质，让图书馆变得更生动有趣。

　　（四）立德树人，活动育人，彰显爱国主义读书活动的思政课作用

　　“奋发向上，崇德向善”演讲比赛，“传承中华文化，共筑精神家园”演讲比赛，“中华魂——放飞梦想”读书征文比赛……这些主题活动，让所有参赛的选手进行了一次次思想的洗礼，所有作品的展示，进一步开展了爱国主义教育，选手们的演讲，对所有作为听众的同学们来说，更是一节节优秀的思政课。这些爱【国主义读书活动，在培养社会主义建设者和接班人的过程中，落实了我们党教育的立德树人的根本任务，真正做㊣　到了入心、入脑。

　　（五）依托校园，开发资源，推进书香校园的建设△

　　校园为图书馆开展各项活动提供了广阔的空间。图书馆↓的老师们利用学校图书馆特有的优势，积极开发和利用校内校外的各种资源，为广大的师生举办了许多至今说来都回味无穷的活动：精彩的↓化学元素展览，张石山、王开岭、奈斯比特夫妇等名人讲座与同学们面对面，山西省首届禅绕画作品展，教师心ω理读书沙龙，文津图书奖获奖图书推介，3D打印进校园，机器人展示活动……这些资源来自学校的其他社团，来自出版社，来自中国图书馆学会、省市图书馆学会等社会团体，来自公司机构……图书馆积极地寻找和开发这些资源与学校的契合点，选择合适的时机引入校园，让同学们既能感受到文化的熏陶，又能畅游在科学的奇妙之中，同时也以点带面，引领着大家把阅读形成一种习惯，成为一种乐∞趣，以此不断推进书香校园的建设。

　　（六）开辟多种渠道，做好宣传报道

　　大力开展全民阅◥读活动的过程中，太原五中图书馆积极开辟多种渠道，借助互联网和新媒体努力做好各项活动的宣传报道。具体包括：

　　1、太原五中校报表彰优秀读者和志愿者

　　2、太原五中网站对各项活动的发布和报道

　　3、借助年级QQ群发布自主招生讲座通知

　　4、班长联席会议向各班发送各种活动通知

　　5、山西新闻网及山西■新华网等多家媒体对太原五中唤醒迷茫的青春：多丽丝·奈斯比特主题※演讲的报道

　　（七）重视馆员培训，加强队伍建设

　　我校领导非常支持和重视图书馆老师的继续教育。老师们积极参加省市图书馆学会组织的各▓项培训和太原市教育装备中心的图书教研活动。2017年底，全员参加了太原市中小学图书馆工作推进会，2018年参加了太原市图书馆学会组织的讲座：“新业态新服务 新方向——全球化背景下公共图书馆的创新和发展”。2019年参加了中国图书馆阅读推广年会，2020年参加◥了中国图书馆学会“书香助力战‘疫’，阅读通达未来——图书⌒馆员业务能力提升” 主题讲座，以及中国图书馆学∏会中小学图书馆分会组织的中小学图书馆环境建设系列讲座。在学习中成长，在学习中进步，我们的ㄨ队伍建设也越来越强大。

　　2018年5月28日，教育部印发了修订后的《中小学图书馆规程》。《规程》结合新时期的发展变化，为中小学图书馆的发展制定了新的发展目标，为图书馆工作确定了更高的标准。在今后的工作中，我们太原五中图书馆将认真学习新《规程》，贯彻党的十九大精≡神，落实立德树人的根本任务，不断开拓创新，逐渐加大新技术、新媒体的融合，使太原五中图书馆的全民阅读活动更具特色，更贴近师生的学习和生活，积极建立书香校园，真正做到“阅读，从图书馆出发”、“悦读，越快乐”！