前 言   图书馆学校

　　1915年建校的清华附小，有着百年的历史，百年立人，百年成志，有着百年清华根基，对传承清华文化，弘扬清华精神具有重要价值。校园的每一个角落，每一座建筑，每一处景观都化作种种精神的符号，传承着清华烙印这里有动人的故事、心灵的角落、沁人的书香。

　　清华附小现在的校园建筑是2001年落成的，由启程楼、知行楼、修远楼、华韵楼、联盛馆、丁香书苑、博雅楼等七座主要筑构成，在清华附小校园的各个角落都浸润着书香，处处╱皆可读书，是一座名副其实的图书馆学校。沸腾的丁香书苑，更是师生们的精神家园，每天清晨，图书馆中故事教师、故事爸爸、故事妈妈亲切的读书声，和教》室中学生们朗朗的早读声，汇聚成一曲悦耳动听的交响乐，整个校园呈现出一幅幅“读书是甜的”温馨的场景，如同一颗颗晶莹剔透的珍珠，闪烁着璀璨的光芒。

图1

　　目 录

　　前  言 图书馆学校

　　第一节  简 介

　　一、 指导思想

　　二、组织架构

　　第二节 图书馆开创儿童的第二重生活

　　1.丁香书苑

　　2.英文绘本馆

　　3.家校共育的彩虹桥

　　4.并肩同行书屋

　　5.自助借⌒　还书柜

　　6.温馨读书角

　　第三节 让生命在书香中绽放

　　1.有¤声图书馆 

　　2.尊重生命成长的№课程

　　3.家长陪着看世界

　　4. 悦读是甜〒的

　　5.书海畅游

　　6.长满书的长廊

　　7.一起听书吧

　　8．丁香书苑红领巾广播站

　　9.清华附小读ㄨ书月活动

　　10.儿童阅读大∞会

　　11.诗词大会

　　12.主题阅读

　　13.环保科技时装秀

　　14.央央有约

　　第四节   打造第二座「线上图书馆

　　1.时代背景

　　2.数智化现状 

　　3.数智化应用

　　4.自助借还书柜

　　第五节 为儿童阅读提供支撑和保障▃

　　一、评价服务体系

　　1.借阅→排行榜

　　2.看管服务

　　3.嘉宾接待室

　　4. 书籍报刊订阅

　　5.微信宣传公益引领

　　二、清华①附小图书馆规章制度

　　1.清华附小图书馆借阅流程

　　2.清华附小图书馆入馆管理制度 

　　3.清华附小图书馆借还书管理制度

　　4.清华附小图书馆〖管理规程

　　5.清华附小图书馆疫情防控管理办法

　　三、 图书清理工作

　　后记 永远在“成志教育”的路上

　　附录  清华附小必读书目  

第一节 简 介

　　一、指导思想

　　全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，坚持依法治教，尊重教育＠ 规律，坚持育人为本、改革创新、全面发展、促进公平、提高质量；立足清华大学“自强不息，厚德载物”的文化精神；秉承清华附小“立人为本，成志于学”校训，践行主题教学思想。加强中小学图╳书馆工作的指导，根据教育部编写的《中小学↑图书馆（室）规程》，编写图书馆建设介绍。

　　二、组织架构

图2图书馆工作领导小组图

　　（一）图书馆工作领导小组

　　学生中心负责人：张华毓老师

　　组员：图书馆管理员杨雪原老师、王素贞老师，信息中心马兰老师及团队。

　　主要职责：学生中心负责人牵头，图书馆老师跟进，信息中心老师配合，做好图书馆日常管理、学生阅读课程管理、信息化管理、家校沟通、身心健康等。

　　（二）工作原则

　　1.安全第一：坚持把师生安全和健康放在第一位，有序推进开学工作。

　　2.统一领导：建立以校领导为组长的全ζ校开学工作领导小组，协调全校各部门工作，规范部署，步调协调，行动有效。

　　3.家校共育：学校在为学生创造温馨读书氛围的同时，加强对家长的引导，共同陪伴学生养成良好的阅读习惯。 

第二节  图书馆开创儿童的第二重生活

　　清华附小是大学中的小学，致力于打造成一座图书馆小学，建设有角落、有故事、有意思的校园，清华附小◆图书馆立足“让儿童站立图书馆正中央”的教育理念。用儿童喜欢的方式，开创儿童的第二重生活，让图书馆成为学校的“桃花源”。

　　清华附小图书馆目前馆内藏书六万余册，在丁香书苑的学生阅览室、教师阅览室和英文绘本馆，还有万余册图书分布在馆外，分别陈列在书香传达室、博雅楼二楼的“成志教师读书吧”、各教学楼的走廊、自助借还柜和教室里。

　　1.丁香书苑

　　丁香书苑的图书馆分为学生阅览室和教师阅览室两个区域。学生阅览室面积大约200

　　平米，教师阅览室面积大约100平米，阅览区面积总计300余平米。教师︻阅览室的阅览区可供老师们读书、备课以及查找资料，还有一◢个可供30人开会的会议室。学生阅览室桌椅配备齐全，可容纳三个班级，大约150人★同时阅读。

　　2.英文绘本馆

　　英文绘本馆，有12000本英文绘本，每天清晨7:20---7:50有老师讲英文ω　故事。英文绘本馆，每学期18 周，举行90 期英语微课堂，受益 4600 人次，为了提高学生的英文水平，培养国际化视野的现代人。

图3 

图4

　　3.家校共育的彩虹桥

　　家长是学校建设的千军万马和主力军，为了让来学校接学生的家长们，等候学生放学的同时，安静阅读，学校为家长布置了温馨的书香传达室。

图5 

图6

　　4.并肩同行书屋

　　位于博雅楼二层党员之家的成志教师的书吧，陈列教师集』体备课和教研用书。学校办学行动纲领中“请你不要走在我前面，我▲不想跟随你；请你不要走在我后面，我不想领导你；请你走在我身边，我想与你并肩同行。”

图7

　　5.自助借还柜

　　为方便学生借还书，在华韵楼、启程楼、知行楼、修远楼，放置8台自助借还书柜。

图8     

　　6.读书角

　　教室和教学楼的走廊里陈列的图书，属于图书馆的藏书◇，图书馆管理员会定期更◎新相关书籍，以便师生们随时阅读不同图书。

图9  

图10 

第三节  让生命在书香中绽放

　　“办一所全国最宜读的书香校园”是清华附小的口号。学校努力营造“水木童心、书香立人”的育人氛围，努力か一所“全国最宜读的学校”。“1+X课程”从一年级到六年级各学科，都开发了同步配套的推▃进阅读书目，每周安排一节60分钟主︾题阅读课，由各科教师带领学生开展各种静态与动态的阅读课程;每周末开放图书馆，开展亲子阅读课程;每年4月设立读书节，开展系列读书活动。十多年来，清华附小根】据学生年龄特点给每个年级学生推荐的必读、选读书目，滋润了一届又一届学生。每周一节雷打不动的主题读裸更是引领学生读出了热情，读出了滋味，读出了思考。阅读，改变生改変，从阅读经典开始。

　　主题经典阅读:两座灯塔照亮儿童的心灵世界。一个民族的母语是一个民族的灵魂，一个孩子的母语学习界定了他一生的精神格局。小学六年，到底如何改变单篇短章、支离破碎的阅读现状，为一个孩子一生的精神格局打底呢?清华附小在确定精读、略读课文，优化整合教材的基础上，用传统文化经典与中外经典儿童作品的两座灯塔，共同照耀儿童成长的完整心灵世」界。

　　1. 有声图书馆

　　清晨的“书香阅读”活动开始于▼ 2015 年，至今已举办了 10 个学期。其中 2019-2020 学年第一学期，清华附小“成志故事吧”共有 49 名故事爸爸和故事妈妈积极报名参与讲故事活动，为大约 1500 名低段学生带来」50个精彩的绘本故事，每天清晨7：20-7：45的“成志故事吧”，在家长志愿者的故事中开启美好的一天，成为清华附小一道靓丽的风景。

                                                      图11                                                             图12

　　2.尊◤重生命成长的课程

　　每天上、下午分别有各年级整个班级同学到图书馆开展“阅读微课堂”在语文老师带领下，学生认真完成读书笔记。图书馆同时容纳三个班级上阅读课，全班同学一起阅读，学生们认真阅读之后写读书笔记，效果很好。

图13

　　3.家长陪着看世界

　　每周六早上亲子阅读，首先是在一年级班主任的组织下，一年级家长讲故事，通常使用PPT课件，家长⊙讲绘本，然后是家长和孩子一起亲子阅读。

图14 

图15

　　4.悦读是甜的

　　为了营造读书是甜的氛█围，让学生养成良好的读书习惯。从早上7点到下午17：30，每天平均有60到300人来图书馆阅读，时间在10分钟到一个小时之间，图书馆一整天都是沸腾的。每天早上课前、课间、午饭后和放学后，学生可以到图书馆自由悦读。

　　每天清晨有家长志愿者来图书馆帮助整理╲图书馆，每天中午还有学生小小志愿者来帮助图书管理员整理图书，管理员除了负责学生、班级借还书，还会提醒学生们，保持安静，写读书笔记时正确握笔，注意坐姿，保护视力。

图16

　　5.书海畅游

　　从周一到周四，每天下午 3:50 到 5:30 有书香托管，在 X 课负责老师的认真看管中，学生不仅可以写作业，还可以自由阅读。每天上课，老师按时点名，及时将考勤情况，告知班主任和家长；全程看管学生，确保每一名学生的安全；对于学生写作业过程中遇到的问题，认真答疑； 提醒学生◇养成良好的习惯：阅读时注意坐姿，正确握笔，保护视力；放学时，遵 守秩序，带领学生一起排队出校门，一一交给家长。

图17

　　6.长满书的长廊 

　　为了创造良好的校园ㄨ文化环境，营造舒适温馨的读书环境，学校在阅览室南面和英文绘本馆西边的梧桐树下，精心布置了长满书的长廊。长廊铺设了原木地板，上面搭了木质架子，靠近栅栏〓的地方种植了几株葡萄，围墙上是张贴着学校百年校庆时出版的百米画卷。安静舒适，空气清新，成为教师座谈会、亲子阅读的最佳空间。

图18  

图19

　　7.一起听书吧

　　2020年春天，由于新冠肺炎疫情，“停课不⊙停学”，从2020年4月13日线上教学开始到7月22日，图书馆的工作人员王素贞老师坚持每天早晨7点向“成志读书吧”群分享故事音频，音频内容是一年级必须书目、主题阅读书目、传统文化书目等等，100天160多个故事，故事累计时长800分钟，故事导语近30000字，家长点赞评论互动500人次，同时每天分享给清河、昌平和朝阳校区，一个不能少，成功实现了家校共育。2020-2021学年第一学期，每天晚上8点，王素贞老师连续分享78集故事，时长约800分钟，导语近20000字，受到家长们的称赞和孩子们的喜爱。儿童在哪里，教育就在那里发生，浸润式阅读，不仅受到学生的喜爱、家长的好评，还给在线教学提供有力的支撑和支持服务。让图书馆♀焕发“声”命力，让儿童站立阅读正中央。

图20

图21

　　8.丁香书苑红领巾广播站新书推荐

　　为了让学◣生们养成爱阅读的好习惯，练就一副好口才，清华附小丁香书苑红◆领巾广播站举行每周四推荐一本新书的活动。本学期“新书推荐”共举行9期，有8个班级，22名同学参与。

　　（一） 六年级13名：

　　推荐新书为《少年音乐和美术故事》《草房子》《假如给我三』天光明》

　　《Charlotte‘s Web（夏洛特的网）》《父母的心》。

　　（二）五年级1名：推荐新书为《两个小八路》

　　（三）四年级7名：推荐新书为《缘缘堂随笔》《万般滋味 都是生活》

　　（四）三年级1名：推荐新书为《皇家兔之特工之路》

图22

　　9.清华附小读书月活动

　　2020年清华附小读书∴月

　　活动实施方案

　　读书是汲取人类文明精华的方式，是提高核心素养，传承优秀◢文化，建设书香校园的通道。为了让学生继续养成“爱读书、乐读书、会读书”的良好习惯，在清华附小这座书香校园里，进一步打造“书香班级”“书香家庭”的环︻境氛围，我们在4月份开展读书月活动，具体事宜如下：

　　一、指导思想 ：在今年的特殊情境中，以营造年级、班级、家庭的读书氛围为出发点，以激发学生的读书兴趣，培养学生阅读的习惯，提升书香校园品质。

　　二、活动时间 

　　2020年4月1日——2020年4月30日开展读书月活ω　动。在一个月的时间里开展一系列阅读活动。

　　一、活动目的

　　1、以读书月活动为契¤机，激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。

　　2、在线上线下的教育教学中营造一种“书声朗朗，书香致远”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行⊙动和生活需要。

　　3、通过多种阅读方式帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。促进学生知识更新、思维活跃、个性和谐发展。

　　4、通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。

　　三、活动内容

　　1、开展四个“一”阅读活动

　　（1）每周一次卐共读，走进一本书。

　　（2）来一次模仿◣秀，演出书中一个人物

　　（3）看一场录播，认识一位作家——黑鹤

　　（4）做一次小建设，展示我的读书角

　　2、根据活动内√容，进行阅读月表彰。

　　四、活动流程：

　　班级和家庭，年级和学科之间要加强沟通、协作，积极调动、整合和挖掘各①种优质资源，让读书月活动有声有色，有实效。读书月活动重点开展以下工作：

　　（一）活动筹备：（4月）

　　1、召开学校教研组长会〓议，统一思想，布置任务，明确要求。

　　2、各年级语文教师集思广益，做好开展“四个一”的宣传。

　　3、完善2020年清华附小读书月∑　活动实施方案。

　　（二）活动实施（4月）

　　1、各班利用线上班会作“书香校园月”读书活动宣传发动。

　　2、每周在线上推出各年级阅读图♀书和相关指导，语文教师了解学生的读书情况。指导学生定制好适合自己的阅读计划，指导学生如何进行精读、泛读；介绍读书笔记的几种方法等。鼓励学生与家长进行亲子共读，增进亲子沟通。

　　3、鼓励学生创意打造自己的阅读角，以舒适、可以投入阅读、有书香韵味为标准。一到六年级学生以拍照、绘制或视频介绍的方式分享家里的图书角（书房）。

　　4、开展情节再现，角色扮演活动，鼓励学生打扮成书中的人物，或者演出书中的一个情节（再现一个场景），拍照或小视频（五分钟以内）的方式分享到班级群。（参照历年书中人物大游行）

　　5、高段同学观看动物小说作家黑鹤的专门给清华附小录播的≡视频，前期提出问题，后期可以根据阅读与观看的情▃况进一步与作家进行互动。

　　6、结合读书月活动的开展，学校将收集相关作品，通过这些作品检阅★读书月的成果。具体要求如下：

　　（1）低中♀高年级：阅读单、相关作品（每个班两三份）。

　　（2）低中高年级：阅读角、书房介绍照片和视频每班三份

　　（3）低中高年级：角色扮演、情景再现照片和视频每班三份

　　（4）高年级：阅读作品，听作家交流的感受（或黑鹤作品读后感）每班三份。

　　（三） 活动总结表彰阶段：（5月）

　　1、最佳创意阅读奖：每个年级评选最佳图书角，最佳书房共24名（低中年级侧重创意，高年级侧重书香韵味）每班评价参与〇奖按参与人数评。

　　2、最认真阅▲读奖：各班组织评选读书之星10名，按照读书单上交情况评出。

　　3、最佳角色扮演奖：每个年级评选最佳角色扮演，情境再现奖24名，每班评价参与奖按参与人数评。

　　4、阅读之星：给五六年级主动提问、写读后感的同Ψ学，根据实际情况来评价。

　　（四）总结延伸：

　　对读书活动及成果进行总结反思，推广改进为在学校读书月活动中取得成绩的学▼生颁发奖状。各班级依据本活动方案，结合班级实际认真组织开展读书月活动；活动结束后，以年级为单位将读书月活动中，那些能够代表年级活动特色的读优秀作品整理保存，学校推出▲微信，让全校学生受益。

　　10.儿童阅读大会

　　每年四月是清华附小的经典阅读月，特别是一年一度的国际儿童阅读论坛，已经举行第四届了。把阅读氛围非常好↘的图书馆当做分会场，真是再合适不过啦。丰富多彩的阅读活动，应接不暇：与大作家面对面，书中人物装扮大游行、图书义卖、大手拉小手……为学生插上理想的翅膀、打下精神的底子，塑造了清华成志少年“健康、阳光、乐学”完整的生命样态。

图23

　　11．诗词大会

　　为了激发学生们学习诗词的热情，传承中华民族传统文化，图书馆举办了精彩的诗词大会。

图24

　　12.主题阅读

　　清华附小主题阅读坚持“儿童『站立学校正中央”的教育理念，构建指向核心素养的“1+X课程”体系，并用工具撬动主题阅读的改革方式。图书馆根据学校一年一度的主题阅读活动，进行文化布置，营造㊣阅读氛围。最近分别是2017年是苏轼、2018年朱自清、2019年孔子和2020年是丰子恺主题阅读年。

图25

　　13.环保科技时装秀

　　每年11月份科技月里，一年一度科技节环保时装秀，在图书馆阅览室♀举行，丰富多彩的活动增加了趣味性。

图26

　　14.央央有约

　　学校的办学理念是：儿童站立学校正中央，让教师站立学校正中央。学校“央央有约”的活动，结合师生需求，分系列、分阶段，为教师成长赋能。

图27

　　第四节   打造第二座线上图书馆

　　一 、背景

　　2018年5月启动清华附小图书馆升级项目，包括原有金盘图书管理系统软件升级、RFID数字图书馆设备引进，历经一个暑假，运行至今，一定程度缓解了2017年北京市中小学学生家长调研反馈的清华附小存在的两个问题“图书馆图书没有时间去借，借阅率低”、“图书馆使用很少”，同时为后续图书馆数据（学生借阅数据、在馆图书数据等）统计与分析奠定基础。

　　二 、图书馆-数智化现状

　　1.图书馆数智化硬件包括自助借还【机、门禁及盘点车。

　　自助借还机1台，每天7:30-17:30馆内使用，全部通过智能手环自助借书，自助借还机只需要“借书-放置图书-确认”三步完成自助借还，方便师生，有助于提高借阅效率，尤其“还书-放置N本图书-确认”三步还书，可以实现N本图书同时归还，给师生归还图书带来极大方便。

            图28                                      图29  

　　门禁2对，教室区/学生区各一对，统计使用至今进出馆人数。图书馆作为学校窗口单位，除了承担学生在校期间的借还书，为亲子阅读、书香托管班提供↓环境，还有校外实习教师、来访院校领导都会走到ξ　图书馆，感受书香校园。

图30                   图31

　　盘点车1台，只有一个教师管理员的小学图书馆，需要〖一台盘点车帮忙，它可以帮助图书馆老师快↑速找出错架图书，解决小学同学胡乱摆放图书的问题，盘点车能实现上架、顺架和盘点，小小图书管理员在培训之后也可以完成这一工作，方便师生再次借阅图书。

　　2.图书馆数智化软件包括金盘图书管理系统（OPAC图书检索系统）、RFID图书管理系统（馆员工作站系统、标签转换系统、安全监测系♀统等）。

　　金盘图书管理系统支持读者管理、典藏管理、流通ζ管理及相对应的统计分析，金盘图书管理系统是RFID图书管理系◣统的基础数据库。

　　OPAC图书检索系统支持依据作者、出版社、关键词检索馆内图书，同时提供三维导航，方便读者直接找到对应书架。

图32

　　RFID图书管理系统包括标签转换系统、馆员工作站系统、安全监测系统等，用于管理员加工图书，对新进图书进行RFID标签转换，手动为师生完成借还书，尤其适合我校以班级为单位的图书借阅，管理员可以方便一次性完成N本书的借还，安全监测系统可以实时报警被带出的未借阅图书。

图33

　　三、图书馆-数智化应用

　　1.培养了小︼图书管理员，他们协助完成自助借还书应用指导、图书盘点管理，缓解图书馆管理压力。

　　                                              图34                                                  图35

　　2.完成了图书馆23129册图书的盘点，图书馆在库图书56873册，但是实际在馆☆图书23129册，半数图书☆需要清理更新（截至2018年底）。

图36

　　3.清晰了图书馆日均200的进馆人数，为学校制定图书馆管理制度，了解图书馆使用情况提供了数据支撑。

图37

　　4.方便统计图书馆日均借阅图书50本，对于家长调研可以给予积极的引导和数据反馈，同时为学校评选图书阅读小明星，鼓励同学阅读提供数据支持◣。

图38

　　5.图书馆借阅情况统计。

　　近2个月以班级为单位到图书馆借书共计,2013级7个班,2014级6个班,2015级2个班,2016级5个班,2017级3个班,2018级2个班。

图39

　　教师及学生借书共计1665本，涉及师生人数共计405人，人均借书4本，其中教师28人，不足全校教师20%，学生377名，接近20%。

图40

　　6.图书馆馆藏分布统计，为图书馆及学校新进图书提供依据。

图41

　　四、书香校园 增加8台校园※自主借还柜，学生自助借还（使用智能手环），受到学生欢迎。

　　                                                       图42                           图43

　　第五节 为儿童阅读提供支撑和保障

　　一、评价服务体系

　　1.借阅排行榜

　　为了鼓励同学生们◥积极阅读，图书馆管理员给来馆借阅的学生发贴画，集齐星期一到星期五的贴画↘，可以兑换奖品，图书馆定期公布“热门书”排行榜和“外借图书”排行榜。

图44

图45

　　2.看管服务

　　在学校召开期中和期末时⌒，语文百字和数学口算免考学生以及家长会时、图书馆老师负责看管学生，学生可以阅读，也可以写作业。

图46

　　3.嘉宾接待室

　　学校大型活动的嘉宾接待室，就在环境优雅的教师阅览室。嘉宾可以阅读教师书目，可以观看大卐屏上学校的主题活动视频。

图47

　　4. 书籍报刊订阅

　　图书馆老师负责给学校订阅报刊杂志，根据报刊订阅目录，汇总各部门图书订阅信息，按照周期订阅，并给各部门分发期刊。

　　5．微信宣传公益引领

　　清华附小通过∞“价值观、课程、公益服务”三个引领，打造成志教育集群校， 通过跨区域集团办学，把附小的优质教育辐射到更多的地方。每次大型阅读活动，学校会出微信宣传，分享阅读理念，传播附小文化。

　　                                                图48                                       图49

　　二、清华附小图书馆规章制㊣　度

　　（一）图书借还流程

　　清华附小的读者主要由教师读者和学生读者两部分组成。

　　1.新入职教师执本人学校工作证到图书馆，由图书馆老师在图书管理系统中注册读者后，即可开始借书还书。

　　2.学生读者凭本人智能手环（学生入学后由学校统一发放）即可在学校图书馆和自助借书柜上借书还书。

　　3.为了便于班级统一借还书，在图书管理系统中还设置了班级读者，主要针对一个班级集体借还书。

　　4.对于新入学的一年级小读者，图书馆老师会对他们进行入馆培↙训（讲解入馆须】知及借书还书流程）后即可借书还书。

　　（二）清华附小图书馆入馆管理制度

　　第一条， 请保持馆内安静，不得大声喧哗，走路要轻，物品轻拿轻放。

　　第二条， 个人物品，特█别是个人书籍，不得带入馆内。

　　第三条， 请安静有序地排队借还书。

　　第四条， 未经办理外借手续的书刊资料不得带出馆外。

　　第五条， 清保持馆内卫生，禁止在馆内吃东西，乱丢纸屑和杂物。

　　第六条， 爱护馆内各★项设施，爱护书刊资料，不得随意涂抹、污损、剪裁。

　　第七条， 看过的图书请放归原处，坐过的椅子请推回原位。

　　第八条， 严格遵守图书馆各项规章制度，服从老师和志愿者管理。

　　（三）  清华附小图书馆借还书管理制度

　　第一条 教师读者、学生读者借阅图书一律持本人借书证（手环），借书证（手环）仅限本人使用，不得＠代借代还。

　　第二条 教师读者最大借书量10册，借阅期限为一个月；学生读者最大借书量1册，借阅期限为两周；班级最大借书量200册，借阅『期限一周。过期不还者将给予不同△期限暂停借阅处罚。

　　第三条 读者请将还回后的书籍放归原处，不能放乱，不能倒置。

　　第四条 读者应爱惜图书】，不得任意折角、涂写、污损、剪裁、遗失。凡出现以上情况者，均按《清华附小图书损坏遗失赔偿制度》予以处理。

　　第五条 读者的借书证（手环）损坏或遗失，请联系清华附小信息中心进行修理或补办。

　　第六条 标有“不外借”的图书不得带出馆外。

　　第七条 每个学期期末，教师读者、班级读者、班级借书均需桉照图书馆规定时间归还所有所借图书。

　　第八条 教师读者离职、学生读者」转出，均需还清本人所借阅的图书。

　　                                   图50                                 图51                                图52

　　（四）  清华附小图书馆管理规程

　　第一章  总 则

　　第一条  为加强中小学图书馆规范化、科学化现代◎化建设，为学校教育教学服务，特制订本规程。

　　第二条  本规程所指的图书馆是指由政府、企事业单位、社会团体、其他谁会组织及公民个人依法聚全日制中小学图书馆。

　　第三条  清华附小图书馆是中小学校的书ξ　刊资料信息中心，是为︽学校教育、教学和教育科研研究服务的机构。

　　清华附小图书馆的基本任务：

　　贯彻党和归家的教育方针，采集各类文献信⊙息，为师生提供书刊资料、信息；利用书刊资料对学生进行政治思ξ　想品德、文化科学知识等方面的教育；指导学生课内外阅读，开展文献检索与利用知识的教育活动；培养学生收集、整理资料，利用信息的能力和终身学习的能力；促进学生德、智、体、美等全面发展。

　　第二章  管理体制和人员

　　第四条  省级教育行政部门负责图书馆建设工作的规划和管理工作，指导教育技术装备机构做好图书馆建设的组织、协调、配备、使用、培训、评估等具体业务工作。

　　第五条   清华附小图书馆实行校长领导下的馆长负责制。

　　第六条  清华附小图书馆负责人要具有图书馆专业知识。清华附小图书馆工作人员应具备大学本科以上文化程度，并具有基本的图书馆专业技能和计算机操作技能。图书馆要设专职管理人〓员。图书馆工作人员编制在本校教职工编制总【数内合理设定。

　　第七条  清华附小图书馆专业人员实行专业技术职务聘任制。

　　清华附小图书馆工作人员专业技术职务聘任参照国家有关规定执行。图书馆工作人员再调资、晋级或评奖时，应与教学人员等同看待，并按照国家有关规定享受相应的福利待遇。

　　第三章  管理与使用

　　第八条  清华附小图书馆应根据学校教育、教学和科研工作的需要广泛采集国内为相□关图书资料信息。

　　第九条  清华附小图书馆要积极配备各类电子读物，将有保存价值的馆藏图书制作成电子文档。

　　第十条  清华附小图书资料的配备应以学生需求为主，兼顾教师。图书馆的藏书，应当包括适合中小学生阅读的各类图书和报刊，供师生使用的工具书、教学参考书、教育教学研究的理论书籍和应用型的专业书籍。图书馆藏书应做到节后合理，要按《中小学图书馆（室）藏书分类比》配备。

　　第十一条  清华附小图书馆藏书量不得低于《图书馆（室）藏书量》的规定标准。各地可结合本地区中小学特点和实际情况制◤定图书复本量级增新剔旧（剔除）原则。配备复本量应视学校规模而定。图书馆每年要剔旧更新图书，一般每年新增图书比例应不少于藏书标准的1%。

　　第十二条  清华附小图书馆图书应按照《中国图书馆图书分类法》进行分类；期刊应按《中国图ぷ书馆图书分类法期刊分类表》进行分类。

　　第十三条  清华附小图书馆实行全面计算机管理，计算机既能满足师生借还图书，、还能进行数目检◣索。

　　第十四条  清华附小图书馆实行全开架借阅。要开展好外①借、阅览、宣传推荐等服务工作，并发挥班级图书角、班级书架的作用。

　　第十五条  清华附小图书馆要配合学科教师组织形式多样的读书活动，对学生进行课外阅读指导，并开展图书借还规则培训课，图书和╳图书馆知识介绍、工具使用方法、图书的选择和读书方法以及书籍保护知识等方面的指导。学校应开设阅读指导课并纳入教学计划，指导学生正确选择阅读书籍。

　　第四章    条件保障

　　第十六条  清华附小图书馆应配备书架、阅览桌椅、出纳台、报刊架、书柜、文件柜、陈列柜、办公座椅、自助借还机、计算机、盘点机等设备。图书馆要设置藏书室、学生阅览室、教师阅览室。

　　第十七条  清华附小图书馆要重视和加强与学校信息中心的结合与联系，实现网上电子信息资源的共享。

　　第十八条  清华附小图书馆应有良好的照明、采光、避风、换气、防火、防潮、防虫等条件和措施。

　　第五章    附则

　　第十九条  本规程依据《中小学图书馆（室）规程（2003年修订版）》的要求而制定。

　　（五）  清华附小图书馆疫情防控管理办法

　　为了营造健康、安全◣的阅读环境，制定疫情防控管理办法。

　　一 疫情期间读者借阅流程

　　一 入馆前“注意事项”

　　1.请佩戴口罩入馆，如果需要口罩、消毒湿巾，请向图书管理员领取；

　　2.请使用图书馆门口√的“自动感应手部消毒雾化机”，先进行手消毒。

　　二 入馆后“温馨提示”

　　1.将归还图书放“指定位置”，图书管理员对归还图书进行一一消毒；

　　2.阅读时，请保持 “一米线”距离；

　　3.入座时，不得“面对面”阅读，不要相互交◣流；

　　4.咳嗽、打喷嚏时，请用纸巾、“袖口遮挡法”挡着口鼻，立即去洗手间，按照“六步洗手法”洗手，用过的纸巾，请放入指定垃圾筐； 

　　5.离馆时，请师生将看过的图书，放在“指定位置”，便于消毒。

　　二  图书管理员工作日程

　　一、通风;每天早、中、晚，至少通风三次，每次30分钟（恶劣天气除外）。

　　二、限制在馆人数

　　按照防疫标准，每10平方米1人，同一时间不超过30人。

　　三、定期清洁消毒

　　1.每天午后和晚上闭馆后，图书管理※员用“移动紫外线灯”对图书消毒1小时；

　　2.提前和总务申请，安排保洁员定期用含氯消毒剂的拖布、抹布对地面和物品（自助借还※书触摸屏、键盘按键、鼠标、门把手、桌、椅等）表面分别消毒。

　　四、健康教育宣传

　　馆内贴疫情宣传小报、“六步洗手法”；桌面摆放温馨提示“一米线”距离等。

　　五、观察师生健康状况

　　对身体不适者，及时询问，并上报医务室。

　　六、物资储备:提前储备口≡罩、消毒湿巾等防疫物资。

　　我们众志成城，共克时艰，提高风险意识，防患于未然。

　　三、  图书清理工作

　　按照教育部基础教育司“关于开展全国中小学图书馆图书审查清理专项行动的通知”（教基司函〔2019〕55号）要求，清华附小图书馆完成了馆藏图书的审查清理工作。

　　清华附小每年对图书全面整理一次，由校级成立图书清理小组，对长期压▆架图书、破损、陈旧图书，共清理图书30000册，下架图书5000册，将多余复本图书、能够阅读的图书，捐赠给偏远学校，发挥书的最大价值。

　　通过每年的图书清点活动，提高藏书流通率和使用效率。

　　后记 永远在“成志教育”的路上

　　惠特曼在一首诗中写道：一个孩子，向最初的地方走去，那最初的，便成了孩子生命的一部分。在孩子最初的生命里，学校力所能及的，给予他们什么哪，清华附小在窦桂梅校长的带领下，秉承清华附小百年历史教育精神，遵从内心的教育〇信仰，把“成志教育”作为我们的旗帜，作为我们走向未来的灯塔和前行的航标。

　　百年附小卐的图书馆，永葆奋进的姿态，争创“星级校园书屋”，在信息■化时代，让图书馆一以贯之成为师生心灵的家园，实现“为聪慧而高尚的人生奠基”办学使命，进而达成“成志教育”的崇高追求和责任担当。

　　未来的清华附小图书馆，从整体育人的角度思考建设什么样的图书馆应用模式？怎样育人两个大问题，形成现代小学育人的范式，这仍值得我们一代代清华附小人不断为之努力拼搏。

　　为此，我们的愿景是：

　　我们努力，让学校的每一个角落都能充满向上的精神与教育的智慧；

　　我们努力，让学生的每一个时刻都能享受学习的收获与成长的乐趣；

　　我们努力，让教师』的每一天工作都能体会职场的幸福与专业的尊严。

　　向着“成志教育”，我们依然在路上，并且永远在路上。

　　清华附小图书馆

　　2021年2月

　　附录：

　　清华附小必读书目（2020）

一年级上学→期必读书目

一年级下学期必读书目

二年级上学期必读书目

二年级下学＠期必读书目

三年级上学期必读书目

三年级下学期必读书目

四年级上学期必读书目

四〓年级下学期必读书目

五年级上学期必读书目

五年级下学期必读书目

六年级上学期必读书目

六年级下学期必读书目【