近日，按照省教育厅的工作部署，白城市教育局印发《白城市城市(县城)义务教育大学区支援乡镇学校工作方案》，进一步深化义务教育大学区管理改革，建立科学的大学区运行管▆理机制，充分发挥大学区辐射带动作用，统筹推进城乡义务教育一体化改革发展，促进义务教★育优质均衡发展。
《工作方案》以“习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实全国、全省和白城市教育大会工作部署，统筹推进城乡义务教育一体化改革发展，以城带乡，城乡优势互√补，推动乡镇学校教育教学质量全面提升，促进义务教育△优质均衡发展”为指导思㊣ 想;以“推进城市(县城)大学区支援乡镇学校发展，拓展大学区服务区域，扩大优质教育资源覆盖面。到 2022 年，建立科学的城市(县城)大学区支援乡镇学校管理模式，确保对口支援达到全覆盖;到 2025 年，健全城市(县城)大学区支援乡镇学校的有效运行机¤制，乡镇学校教育教学质量↓显著提高，城乡义务教育发展水平♀明显缩小”为工〖作目标;采取“城区(县城)学校-乡镇学校”协同发展的教育共同体形式开展工作，由各县(市、区)教育行政部门具体实施。
《工作方案》明确了以下六项工作任务：
一是共建育人体系，提升德∞育水平。城市(县城)大学区与乡镇学校结对建立党建工作联盟，合力推进党々建♀“强基领航”行动和“三早”育苗工程，构建形成①组织优势、组织功能、组织力量最大化党建平台。充分发挥城乡各类公共文化设施与自然资源的重要育人作用，创建中小学生德育社会实践基地，促进双方交流与学习，促进城乡文化交流与融合。二☉是加强教学支援，提升智育水平。以“互联网+”为主要载∴体，通过同步互动◣课堂、在线集体备课、校本研修培训、网络名师课程等形式，实现教育教学资源共享;有条件的地方，可采取送教【下乡、乡镇学校教≡师到对口大学区跟班学习等方式，开∴展教学支援。三是共同开展活动，提升体育、美育水平。鼓励城市(县城)大学区优秀体育教师到乡镇学校指导体育教学及组织开展相关活动，依托“百万学生逐雪嬉冰工程”、校园足球「等特色体育项目，联合开展城乡体育活动←。鼓励城市(县城)大学区优秀艺术教师指▓导乡镇学校开展艺术教学及组织开展相关活动，以艺术◤课程为主体，全面加强和改进乡镇学校美育工作。落实学校美育工作基本标准。引导学生增强审美意识，提高审美能力。四是共享优∩势资源，提升劳动教育水平。推动城市(县城)大学区与☆对口支援乡镇学校之间建立城乡劳动教育共∑ 同体机制，坚持城乡优势互补，资源共享，推动城乡劳动教育融合发展。充分发挥乡镇的劳动教育资源优势，依托相应田地、山林、草场等，创建一批学农劳动教育实践基地，鼓励城市学生到乡镇学ω农。城市(县城)大学区整╳合资源，创建☆工业体验、商业和服务业劳动教育实践基〗地，鼓励农村学生到城市学习劳动技▲术，进行职业体验。五是强化开发应用，提升信息化水平。构建基于城乡义务教育协同发展共同体的信息平ζ台，实现城乡网上教学互动、网上教研和网□ 上培训，推行在〖线学习和在线辅导，最大限度地满足乡镇学校的教育教学需求。六是创新管理思路，提升治理水平。鼓励城市(县城)大学区校长和干部对乡镇学校点对点支援。逐步创新教育共同体的管理思路、方法和运◆行模式，促进乡镇学校规范办ω 学、科学管理，推进教育治理能力和治理水平现代化。
《工作方案》提出三项工◎作要求：一是建『立统筹机制。二是健全保障机制。三是建立激励机制。
