春回大地，万物复苏，经过全国人民的共同努力，新冠肺炎的防疫工作取得阶段性的成果。在教育战线上也活跃着一群特殊的“防疫员”，进行学生健康状况摸排，组织网络教学、疫情期间学生心理辅导、开展防疫常识教育......他们用自己的方式投身到这场疫情防控阻击战中，响应“停课不停学”的号召，让广大学生在疫情期内，依然不落下学习进度。
老师在家进行网络授课
安康市第二中学是一所非常重视信息化建设的学校，疫情期间学校率先使用希沃白板的云课堂进行网上教学，最大限度的减少了√疫情对高三年级教育教学的影响。线上教学的开展，对老师的备课、上课、作业处理等都带来不小压力。通过希沃白板的云课堂直播功能，本着对学生负责的态度，老师们不断调整状态◤，及时适应网课，负重前行。每天晚上，老师都会在群组汇报高三学生情况。
学生在家听课
1、接受挑战，探索直播软件
因疫情无法正常返校补习，2月1日，高三年级组动员教师根据个人习惯尝试上网课。经过尝试多种平台后，大部分教■师们最终选定使用希沃白板的云课堂进行网络授课，希沃白板的云课堂直播简单便捷，在线发布课程，只需生成二维码分享到微信群，在线报名、空中授课、回放推送等几个步骤即可，方便学生听课。
3月初，希沃白板增加了ㄨ连麦功能，与学生能够直接通过语音完成交流，能够有效掌握学生对所学知识的生成程度，便于老师调整授课内容，而且大大增加了课堂≡的容纳量，同时也在一定程度上活跃了课堂气氛。
在网络环境较差的环境下，可使用希♂沃知识胶囊授课，老师准备好课程提前录制，讲解清晰，方便学生听讲，不浪费流量，部分山区和农村的同学家里没有无线网，使用胶囊扫码上课可以让同学们反复学习，巩固知识。
希沃白板的云课堂和知识胶囊都基于“希沃白板”之上，“希沃白板”已成为众多老师教学的必备工具，其操作界面简洁、清晰，仅需简单几步就可以实现课堂直播和录课教学。直播课上除了老师讲授之外，在授权状态可以实现师生在直播课堂上的文字互动。
2、灵活调整线上教学策略
受疫情影响，高考备考显得格外紧张。对于第一次使用直播平台的教师来说是一＠个挑战，意味着需要改变传统面授模式，在这个过程需要快速学习新技能、思考新的备课授课模式。
课前准备:在准备阶段，老师需要掌握各种软件的使用，完善直播设备，避免直播出现々各种问题;进入正式阶段，需要教师改变原有备课模式，适应网课需要，根据学生学习情况不断改进备＠ 课授课模式。
课中授课:在授课时，老师通过合理设置问题，重点突出，生动讲解，有趣互动等，调动学生学习的积极性，提高学习效率，保障教学效果。
课后回顾:为了进一步提高教学效果，通过课下和学生交流，回放教学视频发现教学中存在问题等途径，反思教学中存在问题，提高教学效果；
课后作业:课后适量布置作业，及时批阅，发现问题，及时指出，并对学生一对一辅导，巩固当天学习效果。并及时向家长通报学生学习情况，加强≡家校联系，共同督促学生完成学习任务。
通过网课，对学生和家人加强“预防新型冠状病毒”宣传教育
在这场教育攻坚战之中，教师们不退缩不畏惧，努力坚守在前线岗位，积极投入教育工作，确保每一位学生都能继续学习。希沃将继续倾听一线用户的声音，让产品更加贴近一线教学，给用户带来更好的服务，携手并肩，共渡难关。
