随着经济社会发展进步，我国教育总体水平不▅断提高，现已跃居世界中上⌒行列，建立起世界范围内规模最大的教育体系。数据统计显⊙示，2018年我国教育投入总量4.6万亿元，教育支出已成为公共财政第一大支出，国家对教育建设予以高度重视。整体〖水平快速跃升的同时，教育公平也日益受到社会各界的广泛关注。8月28日，国务院总理李克强主持召开的国务院常务会议上确定，鼓励符合条件的各类主体发展在线教育,支持面向深度∮贫困地区开发内容丰富的在线教育♀资源。

　　在线教育依托互联网，以其〗方便快捷的优势，成为【国家促进教育公平的重要助力。作为K12在线教育优秀机构，掌门教育积极响应国家号召，推出“云支教”教育公益项目，发挥自身师资和教学优势，为优质教育资源的普惠共享贡献力量。

　　掌门教育深入调研考察了云南省丘北县多所学校的教ぷ学水平、学生构成、存在困难等问ㄨ题后，最终确定以云南师范大学附属丘北中╳学和曰者中学作为重点帮扶学校开展“云支教”项目，将一、二线城市的高【品质课程内容和标准化师训体系赋能到丘北县，收获了当地学生和参训老■师的一致好评，迈出了促进教育资源合理分配，促进教育公平的重要一步。

　　第一期云支教项目面向试点地区的学生，掌门1对1以专题的形式开∩设了语文、数学、英语等学科№课程，每堂课都配ㄨ备对应科目的助教，与教学方沟※通支教活动的各个环节，做到无缝对接，确保每一堂课都能有序、深入、高质＠ 量地开展。本期云支教项目的开展不仅让学生享受到一线城市的优质教育资源，当地学校的老师们也得★以同步观看课程进▲行学习，从而提升自身教学水平。课程♂结束后，丘■北县试点校的学生表示，云支教带来的课程让大家感受到祖国科技▽的迅速发展，也解决了很多平时学习中遇到的困难，这次在线课堂让大家受益匪浅。

　　在云支教项目开展过程中，掌门工作组了解到，这两个试点学校都拥有较完备的多媒体教学系统，但师资力量︻、教育资源均有待改善，导致一些课程¤质量不佳。对于这一现象∑，掌门教育创始人张翼曾在采访中▓表示“我们在创业之初就看到二三四线城市的孩子想要寻找最好老师的迫切，也看到偏远地区孩子即使拥有信息化设备也无法接受信息化教育的遗憾，我们想用互联网科技去改变这△一切，让孩子真正能够和优秀的老师去交流去成长。”

　　秉承◎这一理念，在第二期云支教项目中，掌门教育向丘北地区带去了“师训”公益项目，帮助山区学校加强师资建设，发展自身教育的“源动力”。通过◥系列培训课程，进一步补充多元●化教学资源，辅助丘北地区教师〓提高教学能力，将先进的教♀学理念和教学手段融合到日常教学工作中。云支教模〗式成功为丘北实现“发展更加公平更有质量的教育”总目标奠々定基础。

　　随着5G商用落地，越来越□多的地区将通过5G移动基站接入互联网，在线教育也将通过更高速的移动互联服◥务三四级城市。掌门教育也在积极引入“5G+教育”，把高新技术赋能到公益支教的▂方方面面，未来☆持续在低延时、超高清视频影像和云计算技█术等维度优↑化公益授课。掌门沉浸式教学可实现云端内∮容渲染，在本地VR/AR终端设备中营造近乎真实的情境，帮助孩子更好地理解文本语境，提高学习效率，为偏远地区学生和老师打造带◥去更好的学习体∩验。

　　一直以来，掌门教育始终秉承把更好的教育带给更多孩子的初№心，不断提高教育产品和教学服务质量，在实现自身高速发展的同时，积极承担起教育企业的社≡会责任，密切关注教育公平问题。“云支教”等系列公益＠ 项目的开展，不但为偏远地区的孩子带去了高品质教学内容，也为当地老师们共享最新的☆教育工具和教╱育方法，从根本上赋能偏远地区的教育发展，点燃了孩子们的希望之光，用实际行动不断把优秀的力量传播到更远处。