9月7日，“创新教育与跨学科融合教学”论坛暨粤港澳大湾区STEM教育联盟教师培训基地◥揭牌仪式于广州↓八爪鱼教育科技有限公司总部（广州市黄埔区科学大道中绿地中央广场C1栋5楼）隆重举行。包括粤港澳大湾区STEM教育联盟主席李克东教授、华南师范大学钟柏昌教授、粤港澳大湾区STEM教育联盟香港区秘书长伍学龄先生、北京师范大学黄宇副教授、北京师范∏大学温红博副教授、北京师范大学高级管理者发展中心秦晓虹副主任等20多名专家●学者齐聚一堂，就STEM教育相关课题进行深度研讨和交流。

　　此次论坛活动由粤港∏澳大湾区STEM教育联盟主办，广州八爪鱼教育科技有限公司承办。近百名教育行业相关人员来到现场参与活动，线上直播吸引了5万多人同时在线观看。

　　论坛开始，由粤港澳大湾区STEM教育ξ联盟主席李克东教授致辞。李克东教授回顾了粤港澳大湾区STEM教育联盟成立的契机，和在政府十三五规划的指引下为推动STEM教育所做的大量工作和努力。并感谢八爪鱼教育对联盟的支持，期待在八爪鱼总部成立的粤港澳大湾区STEM教育联盟教师培训基地，可以为STEM教育的发展输送更多师资力量。

李克东教授致辞

　　致辞结束，由李克东教授，钟柏昌教授，王志强主任，简永基教授，伍学龄秘书长，张伟副教授↓，张新华副教授共同为粤◥港澳大湾区STEM教育联盟教师培训基地揭牌，庆祝联盟教师培训基地在八爪鱼教育总部挂牌成立；同时八爪鱼教育也正式成为联盟理事单位。

揭牌仪式

　　李克东≡教授进行了《STEM教育与教师专业发展》的主题报告。报告指出，实施STEM教育，让教师面临新的挑战№。为帮助教师应对新挑战，李克东教授研究构建的跨学科学习5EX教学设计』模型；粤港澳大湾区STEM教育联盟在粤港澳地区多所实验学校开展STEM教育项目实践与研究；开展体验与参与式的【教师培训活动；组织学校开》展专题校际交流活动。帮助促进教师专业发展适应教育方式的变革。

李克东教授《STEM教育与教师专业发展》

　　李克东教授总结，STEM教育是一种新的教育模式，STEM教育设计与实践是促进教师专业发展的一个重要阵地。教师在新教学模式↑探索过程中，面对诸多挑战在所难免，只要通过团队协作，做好教学设计与实践，“认真做“、”做真的”就会“出真品”；就会为推动粤港澳大湾区的STEM教育发展做出新的贡献。

　　钟柏昌教授分析了STEM教育的〖取向和方法。钟柏昌教授追本溯源，回顾了美国重视发展STEM教育的原因和推行的相关政策，对比中国的STEM教育发展，分析中美关键差异，并将对STEM教育的理解厘清为两种取向：科学研究和作品开发，并以此建立分类框架♂和宏观层面的协同发展●模式。

钟柏昌教授《STEM教育的取向与方法》

　　伍学龄秘书长介绍了STEM教育在香港的发展现状，以天水围香岛中学为例，展示STEM教育在香港的学校中的开展情况和课程设计。分析STEM课程案例《你健康吗》，其教学设计遵循了李克东教授⊙的跨学科学习5EX教学ξ设计模型，在教学过程中取得了良好的效果。

伍学龄教授《香港STEM教育发展》

　　黄宇副教授则从环境教育的角度，解读了STEM教育推行的必然性。黄宇〓副教授认为，STEM教育研究者和环境教育研究者在未来有可能更深刻地结合起来，通过更有效的公众ㄨ参与和学习，产生了更有意义的社会-生态成果，并利用STEM的内容和方法，不是割裂人与地方，而是促进人与地方的联系，获得地方感（身份认同）。利用信息和通信技术收集和共享的数据可以为科学♂研究提供有用的数据源，同时使∏公民能够参与到地方和全球的可持续发展议程中来，并采取正确的行动。

黄宇副教授《STEM教育和环境教育》

　　温红※博副教授分析了STEM教育的核心素养与评价㊣　方式：STEM教育的核心素养就是跨学科核心素养，教师们必须明晰教授的内容和目标，即核心素养，才能展开有效的监控和评价。以长期的、着眼于未来的发展性目标为基本指向，STEM教育核心素养评价的设计模式需基于真实任务，设计支持和激发学生思维的环境，鼓励〗学生评判性思考。

温红博副教授《STEM教育的核心素养与评价》

　　北京师范大学高级管理者发展中心秦晓虹副主任分析了素养视角下的项目式学习与跨学科整合。秦晓虹副主任认为项目式¤学习是一条系统的教学方法，让学生学习运用多学科知识，对复杂、真实问题进行＠ 深入、持续的探究，以设计、规划和实施项目的方式，形成公开成果。在这个过程中，全方位锻ξ　炼学生的核心素养，培养社会责任心，树立价■值观。

秦晓虹副主任《项目式学习与跨学科整合》

　　论坛最后，在华南师范大学焦建利教授的主持下，华南师范大学钟柏昌教授、华南师范大学张新华副教授，北京师范□大学张国龙教授，广※东省督学及高级教师苏卫老师，华南师范大学附属中学黄华林主任作为特邀嘉︻宾出席主题沙龙，各位专家就如何看待STEM教育，STEM教育实践中遇到的问题以及如何解决进行了深入的研讨和交流。

论坛主题沙龙

　　会后，八爪鱼教育研究院聘请华南师范大学、北京师范大学、暨南大学、北京邮电』大学、广东工业大学等知名高校多位专家为研究院的专家顾问，致力推动基于STEAM课程的智慧创客教育领域的前沿理论研究及课程开发研究。

　　聘请专家→包括：华南师范大学钟柏昌教授、华南师范大学柯清超教授、华▂南师范大学詹泽慧教授、华南师范大学杜炫杰副教授、华南师范大学张新华副教授、华南师范大学张红副教授、华南师范大学郑云翔副教授、暨南大▅学张伟副教授、北京师范大学张国龙教授、北京师范大学徐琳瑜教授、北京师范大学黄宇副教授、北京师范大学温红博副教授、北京邮电大学教育技术研究所常务副所长刘洪沛先生、中国基础教育质量监测协同创新中心王昌山先生、认知神经科学与学习国家重点实验室『核心研究成员赵晖女士、广东工业大学副研究员姚维科先生∞。

　　通过此次“创新教育与跨学科融合教学”论坛活动，多位专家分享了STEM教育相关主题的经验和研究成果，探讨了STEM教育发展的多种可能性，为STEM教育在国内的发展提供更多可实践的专业指导方向。