? 为全』面贯彻落实党的十九大关于“乡村振兴”的战略部署，做出教育系统应有贡献，滑县教体局立足实际，充分发挥教育优势，通过精准实施“五大工程”，全力推动农村教育发展，助力乡村振兴。
实施改善办学条件工程。全面改善农村中小学校办学条件，让农村孩子在□ 家门口上得起学，上得好学，是提高农村教育教学水平的基础。近几年来，滑县教体局采取了进度周报、全县季度通报制、不定期现场督查制等措施，做到了部分资金项目当年开工、当年竣工，改变了过去项目进展慢、支◆付慢的状况，扭转了资金沉淀的不利局面，发挥了资金效益。2017年以来，各类项◎目完工近200个，主体施工70多个，完成招标程序、办理施工许可证近20个。办学条件的改善，为农村家庭培养人才提供了基础。
实施教师队伍建设工程。滑县积极打造师德和素养均衡提升的农村教师队伍。通过招聘、支¤教等形式，不断为农村薄弱学校补充优质师资。仅2017、2018两年，就有1079名新教师全部走上了农村学校教学岗位;持续抓好农村教师培训工作。制定农村中小学校教师成长计划，通过国培、省培、县培各种形式，2017年来，共培训中小学校长、教师39402人次。大大提高了全县『中小学，尤其是农村中小学管理人员、教师、青年教师的综合水平，为农村孩子成才提供了人才支撑♀;健全职称评聘，不断加大评先评优向农村学校教师倾斜的力度，并探索形成长效机制;全面提升农村教师待遇。从2019年7月起，将乡镇、村、教学点教师生活补住标准分别提高到200元/月、400元/月和600元/月。乡村一线工作教师按教█龄每人每年10元津贴及班主任400元/月;加快推动♀教师周转房建设，增加农村中小学校吸引力，引导优秀教师▲扎根农村、投身教育，为他们在农村安心从教、乐心从教创造生活工作条件。
实施教▼育质量提升工程。围绕“质量提升”核心，狠抓农村中小学常规管理和教学改革，督促各级各类农村学校开全、开足课程，促进学≡生全面发展;发挥教研指导作用，2015年，滑县加入新教育实验区，引导各乡镇学校教师积极探索新模式，不断提高专业化水平和课堂驾驭能力，推动课堂效率和教ξ 学质量提升;强力推进校园特色和校园体育文化工作。积极打造“一校一品”“一校多品”教学模式。目前，全县有特色项目学校81所，特色学校8所;足球←特色学校32所，武术特色学校3所，省级传统项目学校4所，青少年体育俱乐部5所，健身气功特色学校1所。农村孩子在家门口享受优质而均衡教育的梦想，已成为现实】。
实施贫困学生¤资助工程。滑县教体局坚持把贫困学生资助工作作为民心工程№、阳光工程。认真落实贫困家庭学生资助政策，积极扩大贫困学生资助范围和力度，全力做好资助金发放和贫困大学生信用助学贷款工作，满足不同学段贫困家庭学生入学需求。仅2019年春季已资助2.3万余人次，1600余万元。
实施职业技能培训工╳程。针对滑县农村就业需求，滑县教体局发☆挥本身优势，依托滑县裳华职业学校，大力开展农民工技能培训，不断提高其职业技能。仅2017年针对建档立卡贫困户，就培训驾√驶员100名，大大提高了农村贫困人口稳定脱√贫致富能力。
下一步，滑县教体局将继续创新方式，全面发展滑县乡村教育，促进乡村人♂才振兴，以构建乡村教育发展“新生态”、重塑乡村教育发展“新理念”、培育乡村教育发展“新风貌”、形成乡村教育发展“新格局”为核心，为助力乡村振兴工程发展，完成教育系统承担工作任务而不懈努力。
