21世纪是脑科学时代,人类越来越对自身的大脑产生浓厚兴趣。与此同时,对于儿童青少年脑智的认知和提升也成为国际组织以及各国政府普遍关注的重要╳课题。“脑智”一般是指脑与心智的简称,囊括了人的心理行为和认知情绪的各维度。进入21世纪后,世界各国及国际组织如美国、欧盟等都加大投入︾,开展多学科交叉和多层次的脑智科学研究,既推动了人类对于脑智发育一般规律的深入认识,也开始助推教育教学领域的改革。我国“脑计划”在杨雄里院士等科学家的呼吁和努力下已进入国家♂重大科学计划实施阶段。
2019年6月22日—6月23日,为促进★不同领域、不同地域的科学家及机构对脑科学与研究技术的交流与合作、促进脑智原理探索与应用,中国神经科学会“儿童认知与脑功能障碍”分会和“南↑京脑科学与智能技术研究院”(筹)等单位联合发起举办 “南京‘脑-智’国际研讨会”。
本次研讨会由大会主席段树民院士主持,参会代表有大会顾问杨雄里院士∞、郭爱克院士∑;执行主席谢维教授、罗敏敏教授、罗群(南京市委常委←),同时有来自于哈佛大学、剑桥大学、清华大学、北京大学、浙江大学、复旦大学等国内外重点大学委派的168位相关领域教授卐参与研讨,本次研讨会还特别邀请了成都同泽培训学校校长雷桂清,同泽学校作为国际“脑-智”教育示范学校将在本次←研讨会中重点探讨“脑-智”科学在K12教育中的实际运用。
两天的研讨会,讨论若干脑智科学发展议题,其中关于“脑-智科学技术提升青少年思维能力”的议题中,雷校长提出青少年的思维能力培养要从⌒多方面着手,包括思维习惯的调▲整,思维工具的应用、思维能力的训练,心理障〒碍的疏通等,这些方面都离不开不断升级的“脑-智技术”,这个观点也得到了与会专家的高度认可,并希望同泽学校能够让更多的√青少年脑智能力得到提升以更高效的思维能力适应当今的信息社会。
在本次研讨会结束时,为表彰雷桂清校长对于脑科学↓做出的卓越贡献,国际脑智科学委员会(IBISC)特授予成都同泽学校校长雷桂清女士为“国际脑智科学委员会”荣誉主席。国际思维教育研究院(ITERI)授牌成都同泽学校为“国际思维教育四川∞省数据研究中心”。雷桂清校长也表示感谢国际脑科委和国际思维教育研究院的信任,学校也将在未来的发①展进程中加大投入为中国青少年↘脑智能力发展贡献自己的一份力量。
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