为培养、壮大我省创客教育骨干教师队伍，提高创客竞赛和机器人竞赛的水平与成绩，并以此为契机和突破口，加快推进全省中小学创客教育试验与创新，由省教育信息化发展中心（省电教馆）主办的湖北省创客教育导师实训班，分别于3月21日和4月1日在湖北邮电学校分两期开班。各市●州选派的创客教育、机器人教育活动的骨干教师、竞赛指导教师共600余人参加了培训。省教育信息化发展中心主任、省电教馆馆长邹德智出席开班仪式。
邹德智同志强调了创客教育对于培养创新型、复合型、应用型人才，以及全面推进素质教育、推动课程改革等方面的重要作用与意义。就我省创客教育发展如何找到合适的突破口，如何找到更好的切入点，他从抓活动普及、抓指◤导教师、抓竞赛交流、抓协同合作四个方面提出了推进措施。他希望培训结束后，各地做好四项工作，一是参训者进一步转变观念，认真传达培训精神和要求，争取领导支持；二是明确区域推进路径。做好顶ㄨ层设计、政策制定、师资培训、课程开发、活动推进等工作；三是强化师资队伍。加强地方创客教师培训，提供交流平台，强化经验分享；四是扩大创客教育覆盖№面。通过区域联动、校际合作、教师帮带、案例推广等多种方式，加强宣传、发动、推广，转化培训成果。
培训以项目式、小班式、实操式为形式，设计了分班实训、专题报告、活动沙龙等丰富多彩的内容，邀请国内专家作了《创客教育实施路径——以赛促学→之路》、《中小学人工智能和机器人教育的发展和思考》等专题报告，武汉市介绍了区域推进创客教育的典型经验和做法。我省获全国创客教育、机器人竞赛一等奖的↑指导教练分享了辅导经验。各组学员在培训总结环节，集中展示了创客实训】造物的作品，进行了机器人模拟比赛活动。培训学员考察参观了东西湖吴家山三中、武汉市经济开发区实验小学的创客教育环境建设与创客课程开发工作。
大家普遍认为，集理论性、实践性、趣味性于『一体的分班式学习，互动氛围活跃，学习兴趣盎然，对老师们跨学科解决问题能力、团队协作能力和创新能力的培养是一次极好的锻炼。网调数据显示，90%以上的学员认为实训讲师的专业知识丰富，本次实训能开拓视野，启发思路，习得技能，获得新知。
省教育信息化发展中心副主任、省电教馆副馆长宗敏作了培训总结，她希望参训者积极转化培训成果，发挥辐射、引领作用，着力推进创客教育、机器人教育落地生根。
