新的课堂模式持续创新中，教育教学模式也越来越多元化。从传统教育模式的粉笔板书教学到多媒体教学模式，再到如今的△录播系统教学，教育产业模式发展经历了翻天覆地的变化。
录播教学模式在多媒体教学的基础上再次升■华，推出课程录制、存储、点播等多项功能，可让因事假或病假未能及时上课的学生也能即时★补上当天的授课内容。
尤其是，高效的课堂教学模式目前当属于“教育录播系统”。现行教育部门也在提倡各大⌒高校积极参与录播教育计划，实施更高新、更快速、更智能化的教学新模式。
市场活力不减 录播装备需々求稳增
?（图一）
根据教育装备采购网监测，2018年9月共发布有效录播装备需求158条，其中招标信々息占55%，中标/成交信息占41%，装备中标率较高，市场需求旺盛。（图一）
其中，北京市怀柔区第二中学报告厅、会议室、校园电视台及教室直录播系统采购项目，中标金额█高达89万，主要包括广播级直播录播点播一体机、智能会议录播系统、触发跟踪主∴机、视频切换矩◣阵等。9月全国录播装备市场继续火热势头，为下半年采购爆发打下了很好的铺垫。
（图二）?
从教育领域来看，基教招投标信息占所有采购信息的79%，可见基教市场仍是体育装备需求主力。（图二）
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从区域市场来看，福建、山东、甘肃发布信息数居全国前三位，体育装☆备市场活跃，市场潜力相对较大№。（图三）
落地区域需求占比与采购需求一致 福建需求量最大
?（图四）
?（图五）
根据数据显示，2018年9月共发布有效体育装备中标需求64条，其中基教需求42条，占65%，中标信息教育领域分布与总需求分布基本一致。（图四）
区域市场方▼面，福建、甘肃、河南中标★信息数量居全国前三位，分别为13%、11%和9%，与需求总量分布基本一致。福建、甘肃、河南、重庆仍是体育教育装备市场主要发力点。（图五）
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