你印象中的体育课堂是什▅么样的?

　　小编印象中的体育课记忆似乎就是跑步跳远、仰卧起坐，结束了就是自由活动。

　　不过如今，上海的体育课堂已经大“变脸”了!

　　就拿小学体育课堂来说，上海市教委于2015年下发《关于进一步推进学校体育课程改革试点工作的通知》，在全市选定〗了16个区的22所小学作︻为“小学体育兴趣化”学校体育课程改革试点学校，并确定徐汇、闵行、宝山』为本市学校体育课程改革整体试点区。

　　也就是说，在如☆今的小学体育课堂上，孩子们在游戏中运动健身，体育课变得充满趣味性。

　　当然，随着改革的推进，老师们发现传统体育器材已经远远不∞能满足当下“小学体育兴趣化”学校体育课程的需求。于是，市教委教育技术装备中心会同华东理工大学等高校开展专题研究，通过征集、梳理和专家¤论证，一批全新的小学体育兴趣化教学器材应运而生!

　　3月22日至3月23日，由市教委教育技术装备中心主办的2018年上海市小学体育兴趣化教学器材展示活动举行，集中展示了沪上部分小学体育课堂上的优质教学器材。

　　小编在展示■会上体验一圈下来，就像』上了一堂欢乐无比的体育课。

　　快来跟随小编看看，你家孩子在体育课上都在玩些啥↓↓↓

　　展示活★动现场，人气最高的就是这个趣味ω　功能训练器了。在一面竖起♀的橙色的墙上，不同位置的灯不断亮起，参与者要及时按压相应的灯。

　　嗯，整︾个游戏过程就像一场垂直版“打地鼠”!小编尝试了一下，一轮下来，体力消耗还是不小的。

　　在这个过程中，孩子就可以锻炼按、移动等基本动作，培养灵敏、协调等能力。训练器还可以调单人和双人模式，双人模式之下♂，孩子可以和小伙伴∏来一场PK，看看谁的反应更快。当然，对于小学生而言，训练器也可以调节亮灯位置，以适合小学生的身高。

　　值得一︾提的是，这个训练器可是NBA训练队员的神器哦!

　　活动完筋骨，来个考验平衡能力的!

　　站上平衡板，你能用自身的平衡能力Ψ把这两个球从内层转到◤外圈」，再从外圈转回内层吗?要让小球“听话”，对平衡能力可是极大的考验。

　　其实，这个器材锻炼的不仅是孩子的平衡能力，还能锻炼全身多角度动作，培养孩子协调能力。

　　相信大家都发现了，小学体育器材的一大特点就是趣味性了!毕竟对于孩】子而言，好玩是△相当重要的!

　　专家表示，小学生好动，爱新鲜，注意力主要以听觉、视觉为主，模仿性极强，不喜欢灰暗老旧和过多∩的重复练习。因此，小学体育器材需要遵循▆儿童认知和情感变化的规律，利用色彩斑斓、丰富有趣的器材吸引学生，激发他们上课的兴趣。

　　色彩斑斓的体育课〓堂，请随意感受一下↓↓↓

　　Tiffany蓝篮球↓

　　颜色鲜活明快的抛△接球练习器材↓

　　色彩斑斓的“守护星球”组合↓

　　萌萌哒脸谱投掷套装↓

　　当然，除了好玩，这些器材背后更有科学的设计理念。

　　比如，这个“快乐岛”套组，每个小岛◆可以堆叠变化高度，给孩子№不同的跨走、跳跃的体验。弯板可以形成拱桥和下坡桥，让孩子练习上下爬走等动作，促进孩子肢体动作协调与平衡感。

　　还有一个投篮器︻，看起来和普通篮球架没啥区ζ别。但只需要轻轻推＠ 动，篮球架就会转动。原来，这是一个风向转动投篮器，在有微风的情况下，篮筐就会绕柱子转动。这样，既练习了投篮，也考验了学生出手那一刻的反应能力。

　　风向转动投篮器效果图，图片选自《小学体育兴趣化教学器材汇编》)

　　专家表示，器材背后的设计理念正是基于不同年龄段少儿的身体素质训练敏感√期是不同的。

　　小学阶段是提高少年儿童身体▽素质的最佳敏感期，其中速度素质敏感期是7-13岁，力量素质敏感期是10-14岁，耐力素质敏感期是12-16岁，灵敏※素质敏感期是7-12岁，柔韧素质敏感期是5-10岁。这些器材正是根据学生身体素质发展的特点进行设计的。

　　此外，专家◥们也发现，目前，不少传统体育教学器卐材都是按照成人的标准设定的，拿篮球架来说，篮圈的顶沿距离地面3.05米，小学生的身高、力量都达不到投篮的条件，学生体会不到灌篮的乐趣，就很难提起上体育课的兴趣。

　　因此，展示会▲现场，不少器材的尺寸※都是为小学生量身定制的。

　　比如，可以调节高度的篮球架。降低篮筐高度和投篮难度，让孩子先尝到々成功的甜头。

　　四位投篮器，适合不同身高、体能发展水平的学生练习投篮。

　　儿童曲棍球

　　据悉，本市第一批遴选出的小学体育兴趣化教学器材包括速度素质发展类、力量素质发展类、协调素质发展类、灵敏素质发展类、综合素质发展类等五大类共80个。

　　其中还有更多教学神器~来一睹为快▓吧~

　　(以下图片均选〖自《小学体育兴趣化教学器材汇编》)

　　4色跨栏组

　　将4个不同←高度的跨栏同时依次等距排列，进行连续跨跳练习。

　　数字跳○跳袋

　　学生立于跳跳袋内，弹跳前进，适ζ　用于团队比赛。

　　蜘蛛气球伞

　　让2-4 个孩子把蜘蛛网举高或是固定在墙上，用软飞盘或布偶沙包进行投掷，蜘蛛网做计分盘，自行设计计分标准，适用于团队比赛。

　　弹跳鞋

　　可进行青♀蛙跳的运动，适用于接力赛。

　　怪兽脚

　　手抓着手柄，脚踩在熊掌平衡板上，瞬间变成“小熊”跟朋友们一起游戏，适用于团队比赛。

　　滚筒

　　仰卧或跪◢卧于滚筒内，依靠身体运动〗使得滚筒前后摆动或向前行走。

　　圆形晃板

　　适合两人或多人使用，踏上晃板，四方八位进行晃动。

　　足∴球练习板

　　可◤进行足球射门训练，适用于团队比赛。

　　篮球式气球伞

　　适合8人使用，通过身体的移⌒　动和手臂的力量使球进洞，适用于团队活动。

　　足球多ㄨ孔训练器

　　可进行足球射门训练。

　　足球头顶球训◢练器

　　可进行足球头球训练。

　　趣味足球训练器

　　可进行足球射门训练。

　　当然，最重要的一点，在儿童体育器材的设计中，安全始终※是不可忽视的。

　　据介绍，这些器材设计均满足相ㄨ应的体育器材国家检测标准，同时通过有毒有害物质的检测。

　　对于小学体育课』堂而言，优质的教学器材是一方面，更重要的是教师≡的创意。教师打破了传统观念，才能在这些教学神器的助力之下激活课堂。

　　在展示会现场，小编看到，不少教▅师创意无限，把教学器材重新组合利用→，设计出一整套闯关游戏，有效锻炼孩子不同方面的身体素质。

　　据悉，目前上海已↙在全市22所小学中开展小学兴趣♂化体育课程改革试点工作，并已经取得了一定的实施效果。这批器材已在部分学校试点使用，市教委教育技术装备中心将及时总结这些器材的试用情况，深化研究，不断发掘适合体育教学和学生体育发展需要的体育器材供学校选用。

　　今后，孩子们的体育课堂将变得更欢乐!