1月16日上午，教育部召开新闻发』布会，介绍了《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版)》的有关情况，并重※新修订了语文等14门学科的课程标准。在此次“新课标”改革中，正式将人工智能、物联网、大数据处理正式划入新课标。
修订版本的方案中，把高〓中学习内容分成了必修课、选择性必修课和选修课。具体在信息技术课程上，课程结构如下图所示：
高中信息技术必修课程是全面提高高中生信息素养的基础，包括“数据∩与计算”和“信息系统与社会◥”两个模块。
数据与计算：
(1)了解数据编码
(2)学会采集、分析、可¤视化数据
(3)学会一种程序语言，并使用程序语言完成简单的算法
(4)了解人工智能的重要性
信息系统与社会
(1)知道信息系统基本工作原理
(2)可以开发简单的信息系统
(3)判断安☆全风险，了解安全防范技术
(4)学会遵守相关法律和道德伦理规范
高中信息技术选择性必修课程是根据学生升学、个性化发展需要而设计的，包括“数据与数据结构◣”“网络基础”“数据管》理与分析”“人工智能初步”“三维设※计与创意”“开源硬件项目设计”六个模块。
高中信息技术选修课程是为满足学生的兴趣︻爱好、学业发展、职业选择而设计的自主选修课程，包括“算法初步““移动应用设计”以及各高中自行开设的信息技术↘校本课程。
相比于 2003 版课标，此次公布的“新课标”中，在技术(信息技术和通用技术)上给予了学生更大的发展选择空间。可以看出，“新课标”大幅度减少了对于基本软件使用的要求，而大幅度提升了在编程、计算思维、算法方面的思√维要求，以及人工智ζ能、开源硬件、网络空间安全等知识面要求。
这是2017年国●务院出台《新一代人工智能发展规划的通知》之后的又一●个加强人工智能技术教育普及的ω 政策。我国目前仅5万ai相关技术人才，目前缺口500万!各位亲，赶紧学习吧，不然再过两年中学生都比你更懂人工智能!
