自2017年2月20日起，南京市所有公办、民办小学开始实行“弹性离校”制度，为小学生免费提供延时照顾服务，缓解“放学早、下班晚”导致的部分家长接孩子难问题……据了解，南京市目前申请“弹性离校”的学生已达7.2万余人，较上学期增加1.2万余人。一位受访家长表示：“实行弹性离校方便了他们接送孩子的时间，以往是将孩子送往托管班，现在孩子可以在◆学校进行学习和开展活动”。家长们都认为“参加弹性离校”是一种很好的选择。

　　弹性离校给家长带来了∴便利的同时，却︻增加了老师的工作量。教师平时忙于备课、上课批改等繁重的教¤学工作，放学之后还有教研活动、参加例会等。部分老师表示，如果实行弹性接〇送时间，老师的工作量肯定还要再增加，这又是一√个新的问题。

　　南京市教育局初教处处长戴兴海说：“希√望在不久的将来我们能够打造一个智能化平台，对各校‘弹性离校’情况进行更为及时的反映和高效的管理，为学生和家长提供更贴心的服务。”目前，大数据、移动终端、云计算等智能化科技已经逐步深入教育的各个领域。针对“弹性离校”存在的一些问题，通过科技为这一制度举▃措的合理推行提供一系列的技术支持， 是解决“弹性离校”问题的◥紧迫要求。

　　通过智能化管理凸显“弹性离校”的※秩序化与安全性

　　技术可▲以助力“弹性离校”实现智能化的管理与服务。大量学生参与到弹性离校」中■，对人々力投入、学生安全、管理服务来说都是一个巨大的考验。实际上，参与离校学生的具体情况各不相同，每位学生报到、离校、学习安排等存在差异，而老师很难掌握每一位〗同学的情况。在“弹性离校”期内，如果借助智能化平台对学生的报到与离校具体时间，学生所处教室█位置ㄨ、学习或活动参与情况、辅导老师情况，统一实行智能化记录，将有助于“弹性离校”的秩序化与安全性。这就方便了老师统一查看与确认▓学生是否在参与弹性离校。当这些工作通过智能】化手段实现时，这项制度的人力负担也可以大大减Ψ轻。

　　另外，智能化平台可以为家长提供学生的在校实况传输，将学生的报到时间、课后学习情况、参加◎活动内容，通过智能终端传递给家㊣　长，完成与家长的互动，避免其⊙心理担忧。目前，这些智能化的管理与服务均可以通过技术实现。

　　通过智能化平台为“弹性离校”提供个性化学习手段

　　“弹性离校”期间属〗于孩子们的课后时间。这个时间段△内，学生们往往是针对自己感兴趣的内容或自身的知识薄弱点进行学习，属于个性化的学习探索过程。智能化学习平台可以容纳优质教学资源库，利用先进的交互々式、多媒体传播形式，为学生提◢供一个智能的个性化学习和娱乐平台。内容可以涵盖课外阅＠ 读、知识拓展、兴趣爱好等等。学生可以根据自己的兴趣选择自己想要学习的内容。此外，针对自己不懂的地方，在终端↑给出答案的基础上可以实现自主探索式学习。智能终端也可以实现向学生定◣制化推送ζ学习内容，学生则可以就一个学习内容根据需要反复进行学习。这就可以在弹性离校时间内满足学生的个性化学习需求。

　　智能批ㄨ改助力“弹性离校”学生学习效果反馈和教师∞辅导

　　实施“弹性离校”的这个课时间范围内，大部分学生要完成自己的课后作业。由于参加弹性离校的学生具体情况不同，每个人的课后作业也不尽相同。对于主持弹性离校学生工作∏的老师而言，他们在有限的时间内不可能对每位学生〇的作业一一批改。恰恰目前，现代科技已经实现了学生作业的智能批改。诸多企业在推出教育产品的设备中，已经附带了智能批改的功能。例如，科大讯飞机器智能批改的正确率达到了90%以上，OKAY教育的教学终端可以将学生的手写笔迹→完成数据转化。目前，对于主观与客观试题均可进行智能批改操作。当类似的产品应用↙于弹性离校当中，不仅可以减少老师逐个对学生进行批改▃的繁重任务，而且可以让教师通过大数据信息的反馈，及时有效地进行巡回辅导。

　　技术可以带来☆的改变远不止这些…… 真正的具有实效性的智能化平台，还有赖于教育装备企业对学▲校用户需求的深▼入了解，对装备产品的研发与创新。当技术用更加智能化的形式应用到现实场景中，弹性离校就会真正地有益于家长、学生和学校。