人工智能对教育有什么冲击?
首先，对教师、教学◆方法的冲击。未来当人们有任何重复性的需要，有大量数据积淀的事情，都可以被人工智能取代。当重复性的教〒育被 AI 取代，教师怎么办?当 AI 可以随时随地用更精准、更有效的方法来教学时，老师还有什么用?所以我认为“老师”或者“教授”要思考的是：我们∑是不是会被取代?我们怎么来抵抗人工智能取代我们的工作?
其次，对学生、学习方法的冲击。如今信息的来源是多元化的，时间是碎片化的，学生为什么要坐在课堂听两小时或者一■小时得到他可以通过各种各样其他方式获得的知识?所以，人工智能会给学生的学习带来新的可能。
再次，对学校、教育体制的冲击。很多学校的专业♀设置是为未来的职业做准◎备的，这些职业一旦不存在了，我□们的学校怎么存在?我们曾在清华大学做过一次较大的全校范围内▃的讨论，最后得出了一个共识，就是所谓的“三位一体”的教学模式。学校的价值不是单纯的↓传授知识，也不是单纯的“能力的培养”，它还包括了“价值观的塑造”。教育目的是要培养具有健全人格、创新思维、有全球视野、有社会责任々感的新一代人才。关于这样的一个目的，AI可能会给我们一个服务、一个帮助，而不是形成一个对垒，因此我们的定位必须要精准◤。
去年，我们在清华大学开了一门课——《脑科学与人工智能》，首先，我希望通过这个课程，自己也能够学习;在联网时代，我们想实现一种所谓的“翻转课堂”。上课主要是了解最前█沿的研究，以及学生与讲课者的互动;同时，我们想通↑过学习斯坦福大学，把企业家请到校园的课堂来。AI 领域与其他领域不太一样，很多科学家是在企业中，我们请了很多企业界从事 AI 的领军人物来给学生上课，这是新的尝试◥，我们的目的是想培养下一代人才将来能够有一个完全不一样的视野，因为他能够直接与企业≡界的最前沿的研究接轨。
人工智能为什么今天会有这么大的发展?李开复曾说过，一是因为深︼度学习，二是因为有高质量的大数据的存在。另外，还因为有高性能计算能力的存在。高质量的大数据如何应用教育?是从学校(大学、中学、小学)入口，还是←从技术(比如语音识别、图像识别)入口，我个人比较看好的是社交网络(像微信)。另外，教育也需要有一种模式的创新。
人工智能究竟怎么样应用№于教育?
在人工智能时代来临之际，教育行业该如何面对? 清华大学曾做过∩全校讨论，也邀请了麦肯锡公司进行分析，最后总结出以下四个方案竟怎么样应用于教育?
一是全球化。人才的流通、资本的▼流通，各方面的流通非常紧密、迅速。在这样◢的时代背景下，我们需要的是能够有高表达能力、有社交能力、全球视野、国际竞争力的人¤才。
二是人类社会深刻转型。一方面随着科技的进步，另一方面环境污染、资源约束、贫富差别等等现象出现。新的领域层出不穷，人才需求也在改变。特别是今天人工智能的出现，对人ζ才的需求、人才的成长方式都会有改变。
三是中国的崛起。中国的崛起对于未来的领军人才有特殊的需要，需要有新的价值观和新的能力，新的知识结构，特别是人工智能这样一个崛起♂的时代，我们要如何来解决中国所面临的问题。
四是快速发展，科技革命。我们需要★有创造性、有想象力的科技领军人ζ 才，而且需要有企业家的精神。这是在人工智能、脑科学中的一个最重要的认识，就是人脑跟机器脑的差别。我们教育如何来应对呢?每一个人都要学会如何在人工智能的■时代生活。因为我们所做的每一件事情都会留下数据，所有的衣食住行现在都受到了影响。而从∮一个大学，从一个教授、学者的角度看，一个时代真正的崛起，一定是伴随↙新的文化，新的思想。我们首先想到的就是人机之间有没有伦理?我们现在面临着的是第四次工业革命，第四次工业革命一定是伴随第四次工业革命的文【化及思想，这将会冲击人类的价值观和人生哲学。
(本文根据清华大学医学院教授鲁白在 ” 人工智能与未来教育”高峰论坛上的报告整理)
