“互联网+教育”？“轻+”方案？

　　在传统教学模式的问题上：

　　一、老师一↘生的教学资源无法得以留存，而学生课堂期间大部分时间在做笔记，无法集中精力听课;

　　二、课堂上，学生只集中精力记笔记，却无法专注▓听老师讲课;

　　三、课后，学生很难进行针对性能、系统、高效的复习;而且只有参与上课的学生才能听老师讲课;

　　四、优质的教学资源很难被完整的保存下来;

　　五、发达地区和发展中地区教育资源不平衡》现象依然存在;

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　　基于以上种种现象，就此诞生了天英教育全球首发的互联网+教育的智慧课堂“轻录课”解决方案!

　　在如今信息化技术已经渗透到社会的各个方面。教育♂领域中，一场信息化的颠覆性变革正悄悄地发生着。在现代信息社会，互联网具ζ　有高效、快捷、方便传播的特点，不论在中小学生们或是高等院校的学习和生活中发挥着不可替代的重要作用，并成为学生们学习的好帮手。这不但有利于∏提高学生上网学习和交流的能力，帮助孩』子增长知识、开阔视野，而且还能更有效地刺激孩子们的求知欲和好奇心，更能有效地养成学生独立思考、勇于探索的良好行为习惯，全面教育和培养祖国未来的建设者和接班人。

　　在“互联网+教育”这个概念上〓，大家都有很多不同的理解，可能大家都◤会有以下的疑问：

　　如︽何建立校本资源?

　　如何解决教育资』源均衡化?

　　如何提升教学质量?

　　如何分享课堂记录，提高学生校内外的学习质量?

　　…………

　　天英教育的“轻+”解决方案，就将教师日常授课的板书、语音、课件自动保存并上传平台「，给学生提供完整的复习材料，达到提高升学率的目的;为学校、教育局建立校本资源库，为教育管理者实现教学评估、巡查督导常态化，真正实现教育资源均衡化的，一个大㊣　规模、常态化、全自动、轻量级完整的互联网+教育的解决方案。

　　核心解决：

　　第一、课堂专注▆听讲：

　　学生将专注于课程过程而非记笔记。

　　第二、课后高效复习：

　　学生课后登陆分课网随时随地可进行针对性快速复习。

　　第三、自动录课【上传&保存教学资源：

　　课件+语音+板书全方位╲全自动录制并上传到分课网上，优质的教「学资源得以保。

　　第四、教育资源不平衡得以改善：

　　通过老师分享，各地的学生可在线共享课堂资源。

　　“轻+”解决方案的组成：

　　一、设备端：

　　硬件方面：由智能黑板+传统多媒体设备(白板〓一体机、液晶触控一体机等任何显示设备)，组合多样化;