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教育部等四部门日前发布实施第三期学前教育行动计划的意见，提出到2020年，全国学前三年毛入园率要达到85%，普惠性幼儿园㊣ 覆盖率要达到80%左右，到2020年基本↓实现幼儿园教师全员持证上岗。
据教育部网站消息，教育部、国←家发改委、财政部和人社部日前联合发文，决定2017—2020年实施第三期学前教育行动计划。行动计划的主要目标是，到2020年，基本建成广覆盖、保基本、有质〗量的学前教育公共服务体系。全国学前三年毛入园率达到85%，普惠性幼儿园覆盖率(公办幼儿园和普惠性民办幼儿园在园幼儿数占在园幼儿总数的比例)达到80%左右。
此外，行动计划的目标还包括管理体制和办园体制逐步理顺，发展学前教育的责任进¤一步落实。学前教育成本分〖担机制普遍建立，运行保障能力显∴著增强。幼儿园教师配备和工资待遇保障机制初步建⌒ 立，师资力量进一步¤加强。幼儿园保教质量评估监管体系基本形成，办园行为普遍规范，“小学化”现象基本消除。
四部门表示，近年来，各地按照党中央、国务院的决策■部署，以县为单卐位实施第一期、第二期学前教育三年行动计划。全国学前三年毛入园率2016年达到77.4%，“入园难”进一步缓解，学前教育发→展迈上新的台阶。但总体上看，学前教育仍ㄨ是教育体系中最薄弱的环节，普※惠性资源供给不足，教师数量短缺、工资待≡遇偏低，幼儿园◥运转困难，保教质量参差不齐等问题还普遍存在，仍处于爬坡过坎的关键期。
此次行动计划的重点任务包括，重点加强脱贫攻坚地区、两孩政策新增人口集中地区和城乡结♂合部幼儿园建设。大力发展公办幼儿园，提供广覆盖、保基本的学前教育公共服务。积极鼓励社会力量举办幼儿园，扶持普惠性民办幼儿园。
理顺机关、企事业单位、城镇街道办幼儿园办园体→制。建立与公益普惠要求相适应的学前教育成本分担机制。深化幼儿园教师培养培训机制▂、补充机制和工资待遇∑ 保障机制改革。
行动计划提出ㄨ，开展城镇小区配套幼儿园专项整治，对未按规定建设或移交、没有办成公办园或普惠性民办幼儿园的要全面整改，2018年底前整改】到位。继续办好公办乡镇中心幼儿园，充分发挥辐射】指导作用，大村独立建园，小村联合办园，优先利用中▼小学闲置校舍进行改建。加快集中连片贫困地区乡村幼儿园建设。各省(区、市)制定普惠性民办幼々儿园认定标准，逐年确定一批普惠性民办幼儿园。通过○购买服务、综合奖补、减免租金、派驻公办教师、培训教师、教研指导等＠ 方式，支持普惠⊙性民办幼儿园发展。
行动计划还提出，各地要按照非义务教育成本分担的要求，建立起与管理体制相适应的生均拨款、收费、资助一体化的学前教育经费投入机制，保障幼儿园正常运转和稳定发展。根据幼儿♀园可持续发展需要和当地实际，逐步制定〗公办园生均拨款标准和普惠性民办园的补助标准。进一步健全资助制度，确保建档立卡等家庭经济困难幼儿优先获得资助。根据经济发展状况、办园成本和家庭经济承受能□力，对公办幼儿园的保教费收费标々准进行调整。
根据普及学前三年教育的要求，确定︻高等学校、中等师范学校学前教育专业的培养规模和层次＠ ，加大本专科层次幼儿园教师的培养力度。支持地方通过多种方式为农村和边远贫困地区培养补充合格的幼儿园教师。引导和监督民办幼儿园依法配足配齐教职工并保障其工资∮待遇。幼儿园教职工依法全员纳入社保体系。到2020年，基本实现幼儿园教师全员持证上岗。
教育部2016年7月份发布的《2015年全国教育事业发展统计公报》显示，截至2015年，全国共有幼儿园22.37万所，民办园数量占近七成，学前教育毛№入园率达到75%，比上年提高4.5个百分点。
