为进一步深化教育领域综合改革,构建开放性教学模式,培养学生创新精神和实践能力,北京市№教委面向全市初中学生开展初中开放性科学实践活动,目前课程正在火热报名中,其中,《汽车维修VR实验》、《人体骨骼虚拟现实实验》、《动物解剖VR实验》、《中国地形AR实验》、《大地的磁场》、《运动对人体的影响》、《榫卯结构》、《乒乓球发球机》、《搭建动画演示卐仪》、《测量萌芽种子在呼吸过程中所释放的二氧化碳》等课程受到同学们的追捧和喜爱。
汽车维修VR实验
我们每天都在坐汽车,但你知道汽车的内部构造吗。并且对于发动机的认知仅仅只是三个字或者看过※图片,但是不清楚发动机内部是怎么运动的,更加不清楚汽车是怎样被发动机驱动的。汽车维修VR实验按照现实的ξ汽车1:1通过三维建模的形式︾搭建的,可以让你详细的了解汽车内部构造,发动机的内部运行轨迹和拆卸组装顺序,严格按照真实的发送机原理进行设定。从而提高动手实操能力。
活动项卐目编号:N-16-794-152
人体骨骼虚拟现实实验
我们每时每刻都在活动着身体,然而支撑着我们肉体和内脏活动的骨骼,你是否也了解呢?在虚拟现实的环境中,我们通过皮肤、肌肉组织★到骨骼的层层剖析,模拟实现对人体骨骼的摸、拼、看,了解人体内骨骼的分布与构成,理解骨骼的三大重要作用,支撑、保护、运动。
活动项目编号:N-16-794-1033
中国地形AR实验
本次活动内容取材是中国的自然环境这一章的第一节,中国的地形特征对于中国的气候、河流以及中国的经济发展都有着重要的影响。地形知识作↘为自然环境基础学习的重要一环,其复杂多样化的特性使同学们仅仅看图难以掌握,本次课堂,将还原逼真的场景,使同学们从地势特点和地形种类两个方面来研究中国地形特征。概括我国地势特征,识记各级阶梯分界线的名称,初步说明中国的地势特征对气∑候、河流、交通等的影响。
活动项目编号:N-16-794-1251
动物解剖VR实验
从牛的身体结构的认识开始,以了解动物的骨骼与身体结构为基础,在虚拟现实的过程中,让同学们可以模拟实现对动物身体的摸、拼、看。直至了解动物骨骼的三大重要作用,支撑、保护、运动。通过在虚拟现实的教学环境下自己制作动物模型,激发学生关注动←物结构、研究动物的兴趣;通过多种活动体验到骨骼对于身体的重要作用;意识到借助于合适的工具和技术可以帮助我们更好地了解动物内部的结构与组成。
活动项目编号:N-16-794-1462
榫卯结构
古代宫殿式的木构建筑,是由成千上万个木构╲件组合而成的。这样多的木构件,除椽子、望板外,其余构件几乎全部是凭榫卯结合在一起的。榫,即木构件的凸起部分;卯,即木构件的凹进部分。榫卯结构是中国传统建筑木构件之间的联结形式。跟小伙〒伴们一起使用木工锯床、手持磨床、铣床、木板等工具,动手制作木质板凳吧!
课程编号:N-16-794-137
乒乓球发球机
小朋友们,你们喜欢打乒乓球吗?其实,乒乓球,中华人民共和国国球,是一种世界流行的球¤类体育项目。通过本节课程,我们将一起学习弹性势能转化为动能的知识,掌握乒乓球发球机的工作原理,并和伙伴们一起动手搭建乒乓球发球机,让其自动发球,使它成为我们打乒乓球之路上的最佳合伙人。
课程编号:N-16-794-357
搭建动画演示仪
动画是集合了绘画、电影、摄影、音乐、文学等众多艺术门类于一身的艺术表现形式。动画运用了视觉暂留,通过把人物的表情、动作、变化等分解后画成许多动作瞬间的画幅,再用摄影机连续拍摄成一系列画面,在一幅画的影像还没有消失前,播放出下一副画的影像,就会给人造成一种↘视觉变化效果。本节课我们将搭建动画演示仪,一起来探索动画原理!
课程编号:N-16-794-1023
运动对人体的影响
当人们运动时,肌肉通过燃烧葡萄糖或脂肪,产生大量能量,仅有约40%供给肌肉收缩,成为有用的能量;还有约60%转化成热能,导致了核心体温的明显上升。通过将热量散失到环境中,身体平衡了总的热量。因此,通过增加皮肤中的血液流量,热量散失被有效地实现。本实验中,我们测量锻炼对体温和心率的影响。
课程编号:N-16-794-384
大地的磁场
俗语称“天地之精华”,其实是ぷ指健康的自然环境,由环境、气候、空气等各种条件综合而成地气是指大地的磁场。本节课中,我们将使用磁场传感器来测定大地磁场的强度、方向和它的倾角。
课程编号:N-16-794-1038
测量萌芽种子在呼吸过程中所释放的二氧化碳
植物的种子在萌芽时会消耗氧气,制造二氧化碳。干种子的呼吸率非常低。通过向干种子添加的水分提高了它们的水分含量。膨胀种子过々程中,呼吸加速,因此也增加了二氧化碳的释放率。本实验中,我们使用二氧化碳传感器,对豌豆的膨胀种子、干种子和萌芽种子,在呼吸中所释放的二氧化碳量进行比对。
课程编号:N-16-794-1256
京达来科技在开放科学实践活动中,不断探索,着力解决优质教育资源供给方式相对单一与学生个性化发展需求日趋多样之间的矛盾,在开放科学活动实施中,致力于为学生提供最优质的教学环境和师资力量,关注学生实际获得,全面提升学生综合素质。