?同安区地域广阔，城区学校与最边远山区教学点的距离将近有40公里。随着“远程同步互动课堂”的推进，同安偏远山区教学点的小学生们，也能同步享受到城区优质的教育资源。
10月19日上午9:15，一堂别开生面的音乐课开始了，阳翟小学的教室里，卢老师在给大家教唱儿歌《母鸡叫咯咯》。而在36公里之外，莲花白交祠教学点的7位小学生，通过他们教室里的屏幕，也能实时听到卢老师的歌声，和阳翟小学的同学们一起识谱、哼唱。两个班级距离虽远，但同学们的声音却在同步进行、画面也★很流畅，课堂气氛积极活跃，大家都积极参与课堂活动。
在随后召开的点评会上，与会专家们充分肯定课题组所做的大量工作和取得的阶段性成果，并ζ对课题研究的方向性、目标和内容等方面提出宝∮贵的意见和建议。
同安偏远山区学校学生人数少，缺乏音乐、美术等学科的老师，不过不要紧，通过同安区实施的“远程同步互动课堂”，再远的距离，学校和学校、老师和老师、老师和学生、学生和学生之间都能实现无缝对接。这样的做法，也吸引省内外的老师、校长前来“取经”。
龙岩市永定区高头中心小学教师江志勇表示，每一次来同安都会有不Ψ同的感受，这次来是真正走进了互动课堂，希望通过这次学习，回去后能够带动我们永定那边在现代(教育)技术方面的发展。
据了解，此次教学↙研讨为期两天，不仅包括远程同步互动课题中期汇报会，还包括省级翻转课堂研究课题开题报告会。创新的教学模式、新颖的教学内容、富有前瞻性的教学理念吸引了包括广西柳州、福州、龙岩、莆田等60多名省内外教育专家前来观摩点评。
