9月28日，2016南京教育装备展示会在南京国际展览中心隆重开幕，由教育部基础教育实验室建设与实验教学研究中心(南京)和《中国现代教育装备》杂志社联合举办的“南京教育装备论坛”同期展开。

　　当天下午，以“网络视讯技术与课堂行为观察”为主题的交流论坛由南京市教育装备与勤工俭学办公室技术科科长宋涛主持，来自学校的一线教师、区信息技术、科技创新骨干、企业代表等一百余人参与讨论。论坛形式新颖、别开生面，摒弃传统论坛嘉宾滔〓滔不绝、听众昏昏欲睡的固有模式，完全开放、全员参与，并通过南京卐纳加软件和沪江CCTALK两大平台进行现场直播，与场外观众共同分享话题。

　　课堂行为观察是在目前以课堂为模式的授课制环境下所无法回避的，然而Ψ 常态化、高密度的课堂行为观察仍然面临很多门槛，如何开展更有效的课堂行为观察、当今网络视讯技术达到了怎样的程度成为论坛研〇讨的核心。

　　交流中，超过半数的现场观众认▅为，完全凭借教师自身力量完成课堂观察⊙几乎不可能，更需要借助外在的辅助力量。录播技术的发展和录播教室的建设无疑会为观察课堂行为带来极大帮助，同时，常态化、轻量化的●桌面信息搜集系统将更有利于开展精细的课堂行为观察。

论坛现场

　　宋涛科长指出，中小学录播教室的建设从高校一脉相ξ承，不同于记录高校教授宝贵的课程资源，中小学的录播教室更多是让年轻教师开展充分的自我反思，从而进行更好的教育教学。视讯技术固然不等同于课堂行为观察，本次论坛是一个微小的契机，让校长、骨干教师和年轻学者共同研究，真正把学校的需求提ξ　炼成业务架构，促进共同发展。

　　激烈的思想碰撞、新颖前沿的理论观点和颇接地气的实践经验既为大家带来了一场实践建设的学『习盛宴。没有核︽心报告却大咖云集;主动将装备◇边缘化;少谈亮点、直入痛点;忽略成熟技术，关注前瞻研发，百人共瞻与共思同在!

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