“互联网+”已经对很多行业产生颠覆性影响，同样对教育带来了革命性的推动。学生多，名师少?日前，来自全国各地的近百所名校、150多名○校长齐聚余姚，参加由名校网络教育联盟发起的“信息化促进教育教学改革研讨”，共商互联网+教育背景下，实现教育公平的有效机制。联盟内名校达成共识，将创造一种基于互联网的教育生态，把“信息化”作为基因植入教育教学，直播互动共享名校名师教育资源，并向全社会开放课程。届时，每一个学生均能根据所需，享受到名师教学，兼顾了个性化和规模化，这或将成为实现教育公平的关键性突破口。

名校网络教育联盟第一届理事会成员

　　直播互动课堂 谱写教育“新基因”

　　当前，全国范围内尽管有不少学校都在做“互联网+教育”的尝试，但对互联网到底在教育▆领域发挥什么作用的认识，仍↑不是很清晰，甚至迷茫。李嘉诚说，鸡蛋从外打破◣是食物，从内打破是生命。浙江余姚中学校长王胜战表示，对于互联网+教育的推进，也需要一种内部力量去突破，思想不解〒放，互※联网也只能沦为了一个工具而已。

　　翔宇教育集团总校长卢志文认为，推动教育现代化改革∞，需要科技、理念和体制一起发力，“而联结这三者的桥梁必然是产品本身”。比如，当年马云说，“银行不改变←，我们就来改变银行”，这才有如此便捷∏的支付宝。产品为王，对互联〇网教育也适用，推动教育信息化也需要这样的“产品”。

　　实际上，2015年国务院《关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》中就特别指出，要探索新◆型教育服务供给方式。鼓励学校通过与互联网企业合作→等方式，对接线上线下教育资源，探索基↙础教育、职业教育等教育公共服务提供新方式。

　　“直播互动课堂”正是在此背景下脱颖而出的新模式、新产品，利用先进的网络信息技术和现代通讯技术，实时直播教师¤的视频、语音、课件、板书等，师生之间进行实时互动交流。目前，浙江杭⌒州学军中学、黑龙江齐齐哈尔实验中▲学、安徽合肥市第八中学等学校，利用浙江万朋教育的课后网平台，现已纷纷铺开试行。

　　打破壁垒共享名ζ师 教育质量火箭式提升

　　名师总是♀有限的，在教〖育范畴内，它就是一种稀缺资源㊣　。一直从事教育产品研发的浙江万朋教育科技股份有限公司董事长申屠祖斌表示，我们不能批量制造名师，却能利用◥信息化技术规模化共享名师，把这种稀缺资源分享到全社ζ　会。

　　“直播互动课堂”通过万朋教♀育的无限宝工具为名师共享打破时空限制，而名师优质资源则最直观地带来教学质量的提升，创造了一个又一个升学佳绩。比如，安徽合肥市第八中学通过名校网络课堂，针对30个行政々班近1500名毕业生，整合了校内外名师资○源，提高教学质量和效率，将一本上①线率从2014年的61.58%跃升到2016年的94.33%。

　　而浙江余姚中学作为一个县市级普通高中，师资水平不是最优，生源来自余姚当地。通过这几年打造的名师网络ㄨ课堂，一本上线【率也从2010年80%左右☉提升到2016年96.4%，刷新了浙江省内普通高中的高∮考新高度。

　　毫无疑问，优质教育资源在提升教学质量上起到了关键性作用。“名师网络课堂”模式让学生享受到名师资源，提升Ψ学习效率的同时，综合素质也得到进一步№提高。名师间※的交流与学习，也更加∴促进了学校师资水平的提高。

　　除了共享名师，也可以通过万朋教育的“美师优课”平台共享优质课程。此次中国名校网络教育联盟的一项重要成果，便是在▆全国名校之间建立名师课程共享机制，破除壁垒，规模化共享优质教育资源。推动薄弱学校教师╱教学能力的发展，让这些学校的学生也有机会听到名师课程，从而促进教育公平和教育均衡。

　　社会参与的可持续模式 为素质教育赢得时间

　　利用直播互动╲课堂，让稀缺的名师资源，实现』全社会共享，这本身就是教育信息化的有①效机制创新。如何深入持续推进?与会的来自全国各地的名校校长和专家结合各自的探索实践，相互交换了意见。

　　对＠ 于有效机制的雏形，今年6月教育部颁ω　发的《教育信息化“十三五”规划通知》中明确☆指出，要∏创新推进“名校网络课堂”建设，使名校优质教育资源在更广范围内得到共享，让更多的学生享受到高质量的教育。名校的课程◆可以利用市场化、企业化运作的机制快速普及，输送到其他学▽校，政府要加◎强引导，适当规范。

　　当前，很多地方“名师网络课堂”是以政府买单的模式推进。但宁波鄞州区教育部门相关负责人认为，纯靠政府买单模式或许不具备持续生命力。所以，鄞州区在摸索和多方调研后，确立了“政府主导，社会力量≡参与，学生︾按需购买服务”的ω　运行模式。“这是一个廉价的公益性教学资源共享平台，经济困难的同学则免费使用”。任何机制要保持其生命力，则必须引入竞争机制。社会、企业力量的参与卐，可以让产品不断改』善升级。市场通▲过筛选，最终留下的是与教育新机制匹配度最高的技术产品。

　　提高教学质量和效率，才能为素质教育赢得时间，让学生真正肩负。此▂次研讨会上，名校网络教育联盟正在规◤划的名师共享课程，就包括素质教育相关的选修课程，学生通过浙江万【朋教育“美师优课”平台，不仅有学科课程可选，塑造自身多方面素质的选修课程也同步开放。翔宇教育集团总校长卢志文表示，利用好信息化、大数据△技术，充分尊重」学生的选择权，注重其个性发展々，真正让互联网插上翅膀，完成教育转基因。