8日，记者来到永康实验学校，发现该校“开学第一课”与以往有些不同：全新的录播教室投入使用，老师在录播室给学生上课，观摩室同步直播录播室情况，教学视频还能通过移动设备浏览器或APP观看，也就是说，校领导、老师、家长、学生、共同体学校，都能参与到课程互动中来。而这特别的课程，今后将成为实验学校的新常态。
学生围成一圈，在全新的录播教室上课。
“以前老师坐在后面听课，同学们都感到特别紧张，在录播教室√看不到听课老师，同学们都自如多了，而且随着课堂的深入，同学们都全身心投入到课堂中，压根忘了还有老师在外面听课。”8日，实验学校六(1)班学生俞曲弈在全新的录播教室上课后兴奋地说◤。
据了解，实验学校投资50余万元建成全自动录播教室于本学期投入使用。录播教室主要分为录播室和观摩室两部分，录播室精心装修，能立体式、多角度摄像和录音，将课堂实况进行录制，但不能看到观摩室情况;观摩室则可清晰看到录播室情况，室内设置多个屏幕，同步播放录制画面及■教师课件。
录播系统具备录制、直播、存储等多种功能，课程可同步至应用平台，校领导、教师、家长、学生均可通过移动设备浏览器或APP访问学习。
观摩室实现录播教室ㄨ实时同步直播
此外，录播室后方还安装有大屏幕墙，此举是为了实现本地教室及异地教室的实时≡互动。本地教师授课的图像及教师课件可以清晰地显示在异地教室(如农村共同体学校)的前端电子白板上，异地学生可以像本地学生一样接受授课;同时本地教室后端大屏幕将显示异地教室场景，这样，本地教室与异地教室“融为一体”，异地学生也♂可以享受到城区的优质教育资源。
实验学校校长童伟民表示，全自动录播教室投入使用，有利于实现教育资源远程同步共享，促进城乡教育均衡发展;有利于校领导及时、全面掌握学校的教学情况;有利于教师通过观课议课、教学反思，发现教育盲点，提高教学质量;有利于家长了解孩子在学校的学习情况;有利于学生课上轻负高效、快乐学习，课后随时复习、巩固学习内容，同时将录播课中高标准严格要求自己的状态延续到日常学习生活中。
今年9月10日是“世界急救日”(每年9月的第二个周＠六)，以此为契机，8日录播教室试运行时，实验学校体育教师吕爱屏为六(1)班学生带来《急救知识》一课。
课上，吕爱屏为学生介绍了“世界急救日”的由来及々创伤、包扎等健康教育知识。全新的录播教室也给吕爱屏带来不一样的感受：“在录播教室上课学生都特别认＠ 真，他们的一言一行都能通过视频让其他同学、老师、家长看见，这激发了他们的表现欲，自觉规范自己的行为。此外，课堂上师生之间的互动更多了，例如在课上让学生亲自动手实☉践急救技能，可以让他们掌握更多急救技巧。”
老师指导学生进行胸部按压
据了解，生命健康安全教育一直是实验学校的特色课程，早在暑假期间，该校便已组织教师参加红十字会急救知≡识培训，以便更好地向学生传授急救知识。该校红十字生命教育馆内，设有专业教室，内有生命认知、家居安全、消防安全、地震安全、校园及公共安全、交通安全等专业知识介绍。采访当日，刚好有一个班级在教室内上急救课，学生上台演示胸部按压及人工呼吸，做得有板有眼，十分到位。
童伟民说：“生活中难免会遇到一些危急情况或意外伤害，实验学校一直致力于让学生掌握一些急救技能，这个技能会让他们终身受益，这与学校‘对每一个学生负责，为孩子的一生着想’的办学理念不谋而合。”
今后，录播系统将在实验学校全面铺开，届时每位教师都有上台授课的机会，每位家长都能看到孩子在课堂上的表现，每位学生都能感受到全新的课堂体验。录播教室的使用，也将进一步提高课堂40分钟效率，实现轻负、高效、高质的教育目标。
