东阳市作为国家数字教育资源公共服务平台规模化应用专项试点，积极推动网络学习空间的应用，探索实践教育云环境下一对一的数字化学习，实现移动学习终端与空间对接，形成“云本融合，分层教学”的模式，支撑学生开展个性化自主学习和探究性合作学⌒习，培养学生创新能力。
杭州市源清中学以信息化、物联化、集成化、智能化为手段，以美丽课堂建设为切入口，以智源E本和图形计算器技术为支持，探索“三维九类、三层百门”的校本课程体系的智慧互动课堂教♀学，促进学生多样化发展。
金华市第十五中学立足“减负高质”的课改要求，以“精学、精讲、精练”的教学模式改革为出发点，应用云计算、移动互联网等信息技术手段，以平板学习电脑为终∴端载体，以学习空间为主题内容，打破传统课堂的教学组织形式，探索基于智慧课堂和“微课+微信”的移动教学模式←，满足学生个性化学习需求。
