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早在2013年，马化腾首次提出“互联网+”。在2015年的政府工作报告中，李克强总理首次明确提出了“互联网+”计划。 所谓“互联网+”是指利用互联网的平台、信息通信技术把互联网∏和包括传统行业在内的各行各业结合起来，从而在新领域创造一种新生态。从互联网到“互联网+”，标志着以云↙计算、物联网、大数据为代表的新一代信息技术与传统行业∑的进一步融合与连接。

“互联网+”教育同样是在这种大潮流中逐渐发展起来。

2006年1月31日，美国总统布什公布了一项重要计划——《美国竞争力计划》，提出知识经济时代教∞育目标之一是培养具有STEM素养的人才，并称其为全球竞争力的关键。美国政府STEM计划是一项鼓励学生主修科学、技术、工◥程和数学(STEM)领域的计划，并不断加大科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）和数学（Mathematics）教⌒育的投入，培养学生的科技理工素养。STEAM是由美国弗吉尼亚理工大∩学的学者Yakman首次提出。STEAM中的A(艺术)是指美术、语言、人文、形体艺术等含义。

云教育是在云ζ技术平台的开发及其在教育培训〖领域的应用，简称“云教育”。云教育打破了传统的教育信息化边界，推出ζ　了全新的教育信息化概念，集教学、管理、学习、娱乐、分享、互动交流于一体。让教育部门、学校、教师、学生、家长及其他教育工作者，这些不同身份的人群，可以在同一个平台上，根据权限去完成不同的工作。

云计算在教育领域中的迁移称之为“教育云”，是未来教育「信息化的基础架构，包括了教育信息化所必◤须的一切硬件计算资源，这些资源经虚拟化之后，向教育机构、教育从业人员和学员提供一个良ω好的平台，该平台的作用就是为教育领域提供云服务。

未来教室是针对于未来创新人才培养需求和响应新课程改革，在课堂重构要求基础上提出的， 以互动为核心，旨在构建充分发挥课堂主体的主动性、 能动性 、促进主体和谐， 自由发展的教与学的环境与活动 。未来课█堂能够很好的进行人机互动、教师※学生互动、学生与学生互动。从而达到学≡生、老师一起进步的教学目的。

据百度百科的定义，“微课”是指按照新课程标准及教学实践要求，以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。

对于微课来说，通常把学员学习时间在15分钟≡以内的课程视为微课。从教学■效果的角度，建议5-8分钟尤佳。

在实际教学过☆程中，微课的载体包括：短视频、音频（辅以图文）、信息图、线下18分钟以内的“微型”分享、FAQ等。