【无气泡水样采＠ 集器】

　　在环境监测等水质分析实验中，会经常涉及到采集∩水样的实验内容，现在市场上成品采样器种类较多，有简易的广口玻璃瓶加重锤等临时组合成的水样采集装置，也有结构较复杂的自动采样器、电动采样器以及深水采样器等。目前，使用较普遍的采样器是简易的广口玻璃瓶加重锤等临时组合成的采样装置，它成本低，又能满足实验的基本要求，但它易碎、携带不方便、使用麻烦，需由熟练人员进行操作，故≡对学生而言操作性较差。而结构较复杂的自动采样器、电动采样器以及深水采样器等是根据特殊用途需〓要而开发的专用设备，价格从几千到几万元不等，故价格较●贵且又笨重，不适合大面积使用。

　　现在，我们以满足实验的基本要求为前提，结合实验基本原理、学生动手能力的实际情况以及市场现实情况，研究开发出一款造价为200元的DO-1L型无气泡水样采集器，它】是专为我们水中溶解氧测定实验和综合性实验中样品的采集而设计的一种々实验设备。本水样采集器的技术▂关键在于：被采水样由天然状态转移到水样采集器的过程中，必须避免空气与样品的扰动，即样品中不可混入气泡。

　　采集水样是水质监测全过程中的一◥个关键步骤，不同的监测项目有其不同的采样要求，采样操作的关键，应以不改变水体的原始々状态为原则。实践表明,测定溶解氧所用的水样，必须用专用的采▓样器采集，不可用溶解氧瓶直接灌注。用一般的水桶水勺在采集水样时№，由于扰动了水面◥，在采样人员ξ　不知不觉中已经改变的样品中♂溶解氧的浓度;在水样转移入溶解氧瓶时，直接倾注会使样品☆接触空气，液面扰动时氧气容易通过气—液界面溶入≡水中。

　　采用DO-1L型无气泡水样采集器可以取得理想效果。采样器使用时※，根据采样点位置的不同，连接合适长◆度的绳子和带开关阀的橡皮排气管，下沉至∮水中目标位置时，开始慢慢打开排气阀，此时被采水体由进水管直接导入至水样采集室》的底部，使被采水样的液面由底部开始缓】缓上升，直至采满，并将采样器提出水面，把进水口和排气孔关闭封住为止，供后续分析测试用⌒。

　　到实验室后，将进水◢口和排气孔打开，并在原排气孔上换接々较短软管用虹吸法使管中注满样品，并将软管口插入溶解氧瓶的底部，缓慢注入水√样，至水样从瓶口溢流出1~2倍容积，再缓缓抽出软╳管，装满瓶后，即可加塞或保存，加塞后，样品瓶中不得留有气泡。由于在采集过程和装瓶过程水样ξ表面均■未经扰动，液面无氧气逸出或溶入，样品中的溶解氧能保★持原水体中的真实含量水平。

　　本设备的设计在遵循科学原理的同时，对设备的外♂观、各功能区进行总体规划。通过合理设计解决了如进水管、排气孔以及取样口(样品取出孔)功能相互兼顾的问题，水样采集室和配重★室在整个设备中所处的合理位置和所占的空①间比例以及重锤材质确定和固定等问题。整个设备是用无色透『明有机玻璃加工而成，方便学生更加清楚地观察到设□　备内部结构，这样容易引发学生的好奇心，从而更加容易激发学生学习和探索欲望。学生会在水池中做模拟水样采集的自助实验，观察和了解水样采集时的水体流动的整个↘过程，并结合工作原理进行更加深→入的探索和研究，提出实验设备改进意见，研究设计出更加个性化的专用Ψ实验设备。这种学习过程既能论证设备运行的可靠性，又能促使学生主动学习，理解∑并引用相关专业知识进行开发或改进实↓验设备，充分体现出实践环节对理解和引用理论「知识的重要作用，同时对提高学生▲的动手能力，促进其创新思维的培养起到了积极作用。

　　本设备不但能用于采集水中溶解氧测定实验的样品，而且也能用于采集二氧化碳等水中溶解性气体的样品以及其它←一般用途的样品。它对采『样环境没有特殊要求，能对被测水体可以进行分层采样，是各种野外水样「采集的专用设备。它外形美观、设计新颖、构思巧妙、体积小、造价低、用途广、性能稳定、便于携带、操作简单又方便，从而降低了采样●的难度，更加⌒　方便了学生采集自然水体的样品。

　　由于本设备主要针对学生实验进行设计，所以它特别适合于高校实验╲教学中野外采集水样之用，同时也适合于环保部门及其他相关部门进行水质或☆水中浮游生物等分析时采集水样之用。本设备已获得专利，专利号ZL201320545028.4。

　　作品名称：无气泡水样采集器

　　完成单位：同济大学，同济大学环境科学与工程国▼家实验教学示范中心