人体是一个复杂的代谢工厂，各项功能得以正常运行主要得益于每个细胞的正常代谢，然而细胞无色透明且极其微小，无法用肉眼识别，在中学开展实验教学为了更好的诠释细胞的代谢过程，需要在体外建立一个模拟∑的体系，因此细胞大小与物质运输实验走进了高中生物教材中。
细胞大「小与物质运输实验是高中生物教材中的必修实验，所有开展过该实验的教师都会为一个共同的问题而烦恼，那就是如何制作琼脂块。传统的制作方法是使用一个大的模具制作一大块的琼脂，然后按照实验要求进行人工分割，操作起来十分不便，无形中为教师增添了许多工作压力，加之人工切割的形状不可能做到百分百的正〇方体，自然而然的会对实验造成一定的误差。正当教师们为这个实验而犯难之时，川布兰生物携手高校一线教师共同研发了“琼脂块制作模具”，该模具一经问世得到了来自全国各地高校教师的一致好评。
琼脂块制作模具因其外形酷似水中游鱼，又将其称为“鱼形模具”。主体材质采用高强度的工程塑料，耐高温、抗变形，根据细胞大小与物质运▃输实验对试材的需求，设置了三个琼脂块制作的小室，大小分别为3×3×3cm，2×2×2cm，1×1×1cm。底部贴心设计底托，更加便于琼脂块从↘容器中取出。
琼脂块制作模具使用流程：
1. 配制含有酚酞琼脂溶液、0.05%碳酸▲钠溶液。
2.将液态状的含有酚酞的琼脂溶液倒入到琼脂块制作模具的三个小室中，等待々其凝固。
3.待琼脂块凝固好后，拔下琼脂块制作模具的底托，拿起模具，左右两侧分别轻轻磕一磕使其松动，然后将“鱼嘴”处朝下用㊣ 力磕，将琼脂块在塑料板上轻轻扣出。
4.用塑料刀、勺将琼脂块转移到烧杯中，其中3x3x3cm的转移到一个100mL的小烧杯中，另外两块放入另一个小烧杯。
5.将准备好的0.05%碳酸钠溶液，沿烧杯壁将碳酸钠溶液倒入烧杯中，使其淹没琼脂块。用塑料勺背不断推动琼脂▓块，持续10min。
6.用塑料勺、刀取出琼脂块，将它们放在垫板上。分别用塑料刀将它们一分为二Ψ
7.观察切面，认真测量碳酸钠扩散到每块琼脂的深度，计算得出结论。
小兰为您答疑解惑：
1.Q：为什么准备实验时配制的含有酚酞的琼脂块溶液还没反应就变红了呢？
A：出现这种现象主要是在准备实验过程中，用到的配制溶液的器具沾染了︼碱性溶液，提醒各位老师在配制溶液时一定加以小心。
2.Q：使用琼脂块制作模具琼脂块不容易磕出来？
A：各位老师一定要注意哦，在磕之前一定要将琼●脂块制作模具底部的底托取下，这样就容易多了。
3.Q：学校开展实验的人数比较多，提前准备实验怎样防止琼脂块水分流失呢？
A：为了减轻工作量，教师一般都会采取提∩前准备实验的方法。为防止琼脂块水分的流失，我们可以用保鲜膜将凝固好的琼脂块制作模具包裹严实，放入到冰箱中4℃冷藏即可。
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