——华硕BX32成为名师教学好帮手

　　随着新课程改革的深入发展，如何有效利用IT设备及信息技术手段，切实提高课堂〓教学效果已成为一个重要课题。《新课程标ζ准》中就明确提到，“要充分运用现代信息技术改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的学习活动中去。”

　　信◥息技术以它的直观、形象、高效以及较强的互动性，在教学中发挥的作用越来越突出。与传统教学手段相比，信息技术ㄨ的运用，更能激发学ω　生学习的兴趣，让学生感觉课堂不再枯燥无味，而是鲜活有趣的。从而进一步发挥学生的主观能动性，使学生从被动的接受者变为主动参与的学习者。

　　当然，信息化的大卐环境，对教师提』出了更高的要求，新形势下的教师除了要有新知识、新理念，更应该具备熟练操控、运用IT设备的能力。这方面，北大附中的辛华及80中的邹爽两位老师尤具代表性。

　　名师特色教学 营造快乐♂课堂

　　没有机械、死︾板的课程导入，更没有枯燥的概念讲解、试题演练，取而代之的，是一首欢快愉悦的吉他弹唱、一张张形象的演示图片、几段生活短片以及贯穿整节课的师生间轻☆松的互动，会让你以为走错了课堂▼」。没错，辛〇华老师就是用这样充满趣味的方式引领孩子们畅游了数学王国。40分钟的≡一节课，在欢快的氛围下，让你不经意时间的流逝。

　　北大附中地处中关村高科技开发区核心区，与北大、清华、人大、中国科学院相邻。得天独厚的地理位置，决定了她成为“英才辈出的摇篮←、名师成长的沃土”的必然。

　　辛华老师便是北大附中教师队伍中的优秀代表，多次开过市级公开课，她的数学课大家公认的精彩、有特色!辛老师在教学中充分利用信息技术手段，将IT设备为教学服务的特点发挥得淋∑漓尽致，她注重引△导学生主动探究、充分激发学生主观能动性的做法也与北大附中建校№50多年来一直坚持的“育人为本、突出特色”的办学思想紧密相扣，凸显了北大附中几代教师辛勤耕耘所形成的独√特风格。

　　课后，辛华老〓师谦虚地认为，华硕BX32作为自己的“好帮手”、“好助理”，为教学的顺畅进行提供了可靠保㊣　障，以至于№效果非常理想。她特别提到了华硕BX32轻便、易于携带以及外观的简约、大气，更感慨机器在备课、制作课件过程中使用、操控的流畅性。一直参与听课的鲍敬●谊老师也非常认同，直言在教学中这【个“帮手”的确功不可没。

　　精心教学设计 情境中学』技能

　　创建于1956年的北京市第八十中□学，是一所国内外知名学校，1978年即被北々京市政府确定为北京市重点中学，一直以来，始终坚持“以人为本”为办学指导思∴想。八十中注重改革创新，尤以课堂改革为重点，实施“和谐课堂”是她秉持不变的办学策略。

　　八十中望京校区，环境优雅，教学秩序井然有条。风格大气的教学楼5层，邹爽老师的信息技术课正在进行。邹爽老师是北京八十中教师队□　伍中不可☉或缺的骨干，能力强，课堂教学很卐有特点。授课开始，邹老师熟练地打开华硕BX32笔记本电脑，依次调出授课主题及演示图片，课堂引导内容清晰地投射在教室∮前方的幕布上，动作干脆利落、一气呵成，学生们已然进入情境。《图像信息数字◥化》是本节课的主●题，本以为很单调、乏味的内≡容，经由邹爽老师课前周到的准备，课中精心的设计，穿插视频、短片播放，师生间、学生间交流、互动，小组协调、团队合作，整个课堂逐渐热闹起来。

　　观摩本节课的海♂淀实验中学马晓海老师课后评价说，邹老师的教学设计很精彩，“借力”工作做得好，有效调动、使用了现场的信息◥技术资源服务教学，让学生们在特定情境中有了深刻理解和体验，“玩”中学到了基本的技能，顺应了新课》改的主旨思想。同时，马老师对邹爽老师使用的①华硕BX32产』生了兴趣，连问日常使用、操作体⊙验如何，还特地走到讲台自己操作了一把。看来，细心的老师们没有忽略这些“帮手”的作用，身处教学一线的他们，深知好的IT设备对一节成功课程的重要性!

　　让信息技术与传统教学手段相结合，是现代教育教★学发展的必由之路。我们也希望诸如】华硕BX32这样的优秀IT设备能更多地运用于教育教学的各个环节，期待〒教育的明天更精彩。