2009年北京教育装备展示会于4月2日至3日在北京海淀展览馆胜利召开，自1989年起，北京教育装备展示会已连续成功举办了21届。本届△展会共有122家企业参展，共计240个展位，整体规模是近五年来最大的一次。
作为展会成功举办的一个重要决定因素——观众的邀请与组织，本届展会组委会在会前做足了功夫，成立了专门的“观众邀请工作组”，不仅会前分两◇个时段对华北五省教育用户，北京高校、高职、中职、普教用户，北京近百家科研院所等单位发函邀请，同时对于组团报名参观的各级各类院校，观众邀请工作组↑都设专人负责联络与接待。因此，整个展会的观众组织也是盛况空前，据统计共有117家教育单位组团参观，组团参观的登记观众ω人数达6000多人，散户观众达2000多人，观众人数总计8000多人。北京卐的中职、高职︻用户的集中大量组团参观，是本届的一大亮色，这是较往届展会所不多见的。很多中职、高职整个学校的任课教师集体前往展会参观，出现了职业教育用户井喷式涌现，这一方面说明国家对职业教育建设的投入明显，广大职业院校都在通过软□ 硬件设施的采购积极推动教学条件的改善，另一方面也说明各中职、高◥职院校在建设过程中，正△在将教育装备的选择采购与学科建设、课程教改、实训基地建设结合起来。
种类齐全、数量众多的教育装备产品在北京教育装备展→示会上集体亮相，诸多教育装备生产企业、经销企业通过展会这种集中展出的方式，使出浑身解数让观众更●加深入的了解其产品的种类⊙及特色，这种集中展示的供需交流方式，不仅能让需方——学校用户及时了解到科技含量高、符合质量标准的教育装备产品，而且还能让供方——生产企业、经销企业把握①与各级各类学校建设同步的需求①信息，和教育装备市场的动态走势。同时组委会也从2005年起，在展会“报到处”进行了观众问ㄨ卷调查，通过会后对于问卷调查的整理分析，使参展用户能更加直接、系统的了解需方用户市场的整体需求状况与发展趋势『，可为教育装备生产企业、经销企业在市场决策中提供参考。本届展会共♀收回有效问卷调查共计3278份，现就其中♀数据进行汇总、分析。
1.参观展示会主要目的统计
近几年，随着政府采购的实施与推进，教育装备展的功能与定位发生了转变，由昔日的定货会演变成了今天的展示会、见面会。虽然在当今的展会上已少见了最初办会时的现场签单、成功交易的场面▓○，但是借助展会教育与科研机构等需方用户仍可对本年度采购计划进行一次集中摸底，为接下来的⊙采购计划的完善调整与执行提供了可行性分析与技术支撑。
通过调查问卷显示，有采购需求▼人数占54.33%；该项目内容的基本比例比2008年展示会高4%左右，专业观众的参与度也较去年有了进一步的提≡高〗，这也是更多教育装备企业积极参与北京教育装备展示会的一个重要原因。
参观主要目的的调查
| 调查选项 | 数量（人次） | 比例（%） |
| 有直接采购需求 | 880 | 23.01 |
| 近期采购,收集资料 | 1198 | 31.32 |
| 了解新品,开阔眼界 | 1620 | 42.35 |
| 寻求合作代理 | 61 | 1.59 |
| 随便看看 | 66 | 1.73 |
2．开设政府采购专区是否有必要
为进一步促进需方用¤户的政府采购工作，提高需方采∮购效率，北京教育装备展示会自2007年起开设了“政府采购推荐√展商专区”，这一举措得到了参观用户的积极响应，通过调查数据显示，用户对设置这一展区的欢迎度与2008年一◣样高居94%以上，足可见通过这一展区的设置，增进了需方用户对于政府采购以及定点供货商■的了解。
通过与往◢年数据及观众的组成对比，我们知道，在北京高校与普教用户中，政府采购工作已经进行的非常深入了，并且还在近一步推进；与此同时，随着国家对于中、高职用户教育领域的建设经费投入的增加，政府采购工作也在╳中、高职ㄨ逐渐展开，面对这一采购方式的实行，除了要深入了解政府采购流程，对于哪些企︻业具有“政府采购定点企业”的资质，成了需方用户必须了要了解的一个问题，这也是“政府采购推荐供应商”展区持续几年广受欢迎的一∩个主要原因。
对设置政府采购专区必要性的调查
| 调查选项 | 数量（人次） | 比例（%） |
| 非常必要 | 1608 | 49.06 |
| 必要 | 1486 | 45.33 |
| 没有必要 | 184 | 5.61 |
3．需方用户对主办方举办的专题研讨会是〇否感兴趣
近几年来，教育装备采购网与中国现代教育装备杂志社依托雄厚的政府资源背景与庞大的行业数据库，通过深入了解教育用户的采购需求，针对不同时期的热点问题，举办了形式灵活多样的专题研讨会，如 “政府采购专题研→讨会”，“数字化校园网专题研→讨会”、“校用家具专题研讨会”、“国产仪器仪表研讨会”等，为学校与学▂校、学校与企业之间搭建了一个切实有效、沟通良好的供需交流平台。
为丰富展会内容，使供需双方能够▽在展会有限的时间内进行充分的沟通交流，本届展会，组委会还在展会期间分时段开展了针对不同↘用户的、不同产品类型的发布会与供▲需专题研讨会，极大的丰富了北京教育装备展示会的内容，如汉王手写无线多媒体教室解决方案发布会、北京市基础教育系统采购信息交流会、三维打印机在教育行业中的应用、北京高校仪器设备采购座谈会、北京高职院校实训基地设备采购交流会，各类发布会与研『讨会得到了供需双方的极大欢迎与响应，每个专题研讨会的参与观众人数都大大出乎组◥委会的意料。
对主办方举办的专题研讨会是否感兴♂趣
| 调查选项 | 数量（人次） | 比例（%） |
| 很感兴趣 | 3148 | 96.03 |
| 没什么兴趣 | 130 | 3.97 |
4．观众重点关注的产品内容
对于←产品的需求与关注，是北京教育装备展示会上的重点内容，通过展示会，需方了解所需教育装备的市场报价与产品的更新升级与发展趋势，为本年的采购做好预算编制等前期准备工作；供方通过展会期间与需方的交流，对∮于本年度需方的采购需求会有一个整体的了解，便于及时调整自己的产品与市场策略。
从调查的整体数据来看，观众对计算机及其外设与多媒体设备、实验室仪器装置及耗材、校园网及网络产品这三类产品的关注在13类选项中，占到了40%以上，从2007年、2008年用户的关々注度的对比显示，这三类产品一直高居用户关注的前三名，调查需求的百分比变化浮动也不大，这也说明，对于各级各类院校来说，这三大块的产品几乎可以∮说是教育装备的通用设备，也是教育的基础设备，每个学校几乎都涉及到了这三类产品，而且根据每年的折旧与新增需求，都有程度不同的更新，因此可以说这三大类产品对于其他类型的产品在展会上更◥能吸引眼球，得到注意。
与往年相比，用户对一些装备产品的需求基本没有太大的起伏变化，都在一个比较小的范围进行浮动与变化，供应商可以通过往年的市场需求，对于今年的市场政策做微调↘。
2009年用户』重点关注的产品
| 调查选项 | 数量（人次） | 比例（%） |
| 计算机及其外设与多媒体设备 | 1306 | 16.78 |
| 校园网及网络产品 | 886 | 11.39 |
| 数字校园及校园安防 | 616 | 7.92 |
| 数码产品及音像制作设备 | 596 | 7.66 |
| 广播电视设备及舞台灯光音响 | 284 | 3.65 |
| 实验室仪器装置及耗材 | 948 | 12.18 |
| 电工电子实验》室设备 | 396 | 5.09 |
| 工业自动化及机电设备 | 266 | 3.42 |
| 电子通讯测量仪器及虚拟仪器 | 210 | 2.70 |
| 专业仪器Ψ 设备∏ | 428 | 5.50 |
| 卫生医疗器械及标本模型 | 168 | 2.16 |
| 教育软件及音响图书 | 562 | 7.22 |
| 行政办公及文体设备 | 482 | 6.19 |
| 校用家具 | 530 | 6.81 |
| 其它 | 104 | 1．33 |
通过对用户关注度的调查与数据分析，以及与往年的调查数据对比，供需双方可以了解到本年教育装备市场的些微变化及其未来的发展趋势，为后续的采购与供应★提供一个较为直观的参考。
