【教育装备采购网讯】当现阶段中国很多行业面临着利润下行、创新乏力、规模萎缩、产能过剩等众多状况的时候，似乎只有教育信息化行业一枝独秀、风起云涌。这里』面一方面自然和中国传统当中对教育的重视程度有关，另一方↑面还是在于国家对于教育信息化的高度关注和持续加大投■入有关。“十三五”规划中，教育投入被提到了一个空前的高度。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出，我国要在2020年基本实现教育现代化，进入人力资源强国行列。而要实现★教育现代化、教『育发展均衡化、教育学习终生化的目标，信息化教育是支撑这些目标的重中之重!
作为教育信息化行业一个重要分支---录播系统行业，在这几年随着教育信息化的东风，录播教室持续不断走进校园。仅在2015年教育部关于信息化工作的要点当︾中就要求：“继续深入推进‘一师一优课、一课〖一名师’活动，进一步动员广大教师参与，2015-2016学年新增参与教师200万名、‘优课’3万堂，使参与教师达到400万名、‘优课’达到5万堂。”录播教室的建设数量随着国家的要求，正在持续不断的扩大和发展。
那么什么是录播♀?录播对于教育教学有着什〓么样的作用?
录播，顾名思义，就是录制和播出(网络直播点播)。录播的主要作用就是将老师的授课情景完整、忠实的录制出来，并通过信息化的手段，将录制的内容推送出去，使之成为可重复利用、可长期保存、可分享共享的教学资源。
录播对于信息化的教育教∴学有着举足轻重的作用!录播系统在以下方面正发挥着巨大的应用价值：
1、 教育的间接均衡。
实现教育均衡，让每一个学生都有接受优质教学的权利，是十三五规划当中【的重要目标。在当前的中国，教育不公、教育资源不均衡是非常迫切和现实的一个问题。发达地区和欠发达地区的教育发展是天壤之别。那么录制「优质的教学资源，通过互联网手段〒←，实现优质教学资源的不分地域、不分时间、不限对※象的分享，让欠发达地〇区也能享受到发达地区的教学资源，让教学条件薄弱的学校也能享受到高质量的教学质量，这就等于间接的实现了教育均衡。
2、 优质教育资源的传承。
教育☆是百年大计，在长期的教学∏过程中，涌现了一大批教育家、特级教师、知名教师，他们为我国的教育事业付出了极大的努力和汗水，成就了千千万万的人才。这些老师的优质教学案ω例、教学手段、教学内容，都是教育¤的财富，理应通过录播系统录制下来，一代代传承下来，使之成为用之不竭的教学财富。
3、 教学反思
通过将老师自己的课程实时录制▲下来，可在事后观摩，或者邀请其他老师一块观摩，可以发现︻授课过程当中的不足和缺点，并在以后的授课过程中逐步提升自己的授课水平。
4、 常态化ω 学习
“十三五”规划中，明确了全民学习、终生学习的目标。录播系统可以将课堂授课的情景忠实的录制下来，并上传至开放的学习平台，作为学生，不受时间、不受地域，可以随时随地的◆参与二次学习、多次学习，不断▲加深理解，提升把握知识的能力。
（本文作者 王庆，华科飞扬首席产◎品架构师）
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